| 名前 | 都筑太郎 | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
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家庭教師７年、塾講師１２年、大学講師４年、指導歴２０年のプロ家庭教師です。とにかく「わかりやすさ」にこだわっています。難しい問題もわかりやすく解説します。自主性を尊重し、自分の勉強スタイルが見つけられるようアドバイスします。英･数はじめ理系科目を中心に小３～浪人生まで指導してきました。難関大受験(数･英･物･化）、中学受験(算)、中高一貫校の補習指導の経験が特に豊富です。合格実績は、(大学)東京外語大、首都大、横浜市立大、早稲田、慶応、上智、国際基督教大、立教、明治、青山学院、中央、津田塾、北里、東京薬科、星薬科、明治薬科など、(高校)山手学院、文教大附属など、(中学)サレジオ学院、横浜国大附属、横浜英和、恵泉、関東学院、神大附属、神奈川学園、聖セシリアなどです。 | ||||
| ID | 6169 |
| 在籍（卒業）大学 | 筑波大学大学院(博士課程)修了 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市都筑区茅ケ崎東 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , |
| 最寄り駅 | 横浜市営地下鉄 センター南駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 日･月は終日、火～金の１０時～１５時と２０時～２３時、土の１９時～２３時 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 公立佐織中学 |
| 出身高校 | 愛知県立明和高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 | 今の成績は関係ありません。やる気のある生徒、これからがんばろうと思っている生徒大歓迎！やる気を必ず得点に結びつけます。小･中学生２５００円、中学･難関高受験３５００円、高校生３０００円、難関大受験４０００円。教師宅から遠い場合は＋５００円。 |
| 登録年月日 | 2010年06月03日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 一つ一つ質問して、対話形式の授業にする。休憩時間を入れ、こまめに科目を切り替える。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 中学生以上ならば、勉強はいやだけど、将来のこととかいろいろ考えると絶対にやっておいた方がいい、ということを自覚する(今のままではやばいことを自覚する)。自覚したら、簡単な計算、漢字や英単語の練習など、やれば必ずできることを１０分でいいから毎日同じ時間にやる。続けること自体を評価し、すぐに結果を期待しない。１ヶ月続いたらその時の気分で少しずつ質と量をステップアップしていく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 何かのために勉強をしている人はそんなに多くありません。わかると楽しいから、勉強すると褒められるから、クラスで勉強ができるとうれしいから勉強するのです。勉強する目的なんていりません(目的がある人は一握りの幸運な人です)。何か一つ、少しだけがんばってみよう。勉強できるようになると、目的は自然と見えてくるものです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 第一にコミュニケーションをしっかりとること。何でも話せる状況・空気をつくること。第２に、教師の学力と指導力。言ってることがあやふや、わかりにくい、やっても結果が出ない、では信頼関係は生まれません。その他、約束を守る、無責任な返答をしないなどはあたりまえです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 論理的に考える習慣がつき、自分の考えや、選択･判断に自身が持てること。有能な人と出会えるチャンスが増えること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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中間マージンがかからないこと。
他人(家庭教師センター)にまかせるのではなく自分で判断して選べること。教師をいろいろ比較して選べること。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 得意科目が十分でないうちは、苦手科目には目をつぶる。得意科目の勉強方法を真似てみる。趣味や好きなこととのつながりを探す。わからないところをやるのではなく、だいたいわかっているところをとことんやる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒のやる気、生徒やご両親からの感謝。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基本から重要なポイントを解説したり、質問したりします。具体的な質問をすれば、すぐにどこから勉強すればいいのかわかります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 今の成績は関係ありません。やる気のある生徒、これからがんばろうと思っている生徒大歓迎！やる気は必ず得点に結びつきます。 |
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