| 名前 | くみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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以前中学3年生(高校受験)、中学２年生(早稲田実業中学)を指導しておりました。受験生の生徒さんは東京女子学院に、中学２年生の生徒さんは１年間で１００番ほど成績があがりました。
中学・高校では軟式テニス部、大学では硬式テニス部に所属しています。 成績は努力といかに効率よく勉強するか、によって、伸びしろもずいぶんとかわってきます。 私自身も長い浪人生活を送ってきたので、その失敗も踏まえて、必ず皆さんのお力になれると思います。 一緒に色々お話をしながら、楽しく勉強しましょう! |
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| ID | 6204 |
| 在籍（卒業）大学 | 日本医科大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 杉並区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 西荻窪 久我山 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月曜日・水曜日・金曜日の18：00～、土日は要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 晃華学園中学校 |
| 出身高校 | 晃華学園高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年06月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７個の飴があって、それを３人の人(仮に生徒さんとお母さんとお父さん)分けるとします。そうしたら、ひとつずつ配っていくと、２個ずつもらえて、１個あまる。それが、７÷３の答えです。２あまり１。
もしくは、筆算で掛け算を使いながら教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒さんのわからないところを、生徒さんがわかるまでつきっきりで教えられるところ。また、塾という型にはまらず、その生徒さんにあった指導をしていくこと。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 休憩時間です。一定の休憩時間をとりながら、徐々に勉強する時間を長くしていくこと。そして、勉強することが苦でなくなるまで長い目で見て、指導していくことです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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宿題を出す。
以前教えていた生徒さんは全然勉強する習慣のない子だったので、毎日何を何ページやるかという予定表をつくって、やったものにチェックをして毎週の勉強時間を把握していました。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 私もそう思ってたけど、やっといたらいいことあるよ！いい成績とったら、お母さんもお父さんも喜んでくれるし！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強だけを教えないこと。学校の話や、家の話、自分の学校の話など、お互いのことをたくさん話して先生が来ると楽しい！と思ってもらうことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 色々なことに応用が利くこと。家庭教師をできるのも自分の勉強に自信をもっているからこそですし、人と話すときにも話の種が増えるという点で色々なことに興味を持って、これからも勉強していきたいと考えています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| ２年間の浪人生活です。今のところ一番の大きな挫折でした。そこから学んだことは、勉強の基盤は基礎力を高めること、基礎ができているからこそ応用が利くこと。また、やりたいことがあるときは、それに向かって期限を決めて死ぬ気で行うことの大切さをまなびました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
模試を受けること。その模試で、必ずこの範囲は一問も間違えない、とか、これくらいの偏差値をとるとか、なにかしら目標を立てて、その目標に向かって勉強のぺースを配分していました。
また、私のモチベーションの維持はがんばりすぎないことでした。 ８割くらいの力をずっと持続させて、最後の３ヶ月は100％以上の気持ちで勉強する、というがんばり過ぎないことが集中力を切らさない秘訣でした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 必要最小限のコストで塾などと同じクオリティの指導を受けられること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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ポジティブ！
なんとかなる。 とりあえず笑ってみる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| わからないところを根気強く追求して、それなりの成績を出すこと。そうすれば苦手ではなく、足をひっぱらなくなります。苦手科目は誰にでもあるので、得意科目をのばして、苦手科目は足をひっぱらなければいいと私は思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんと楽しい会話をすることで、若いパワーとまではいいませんが、新鮮な気持ちになります。そういった意味で、家庭教師のお仕事を楽しませていただいています。
また、勉強がわかる！という快感も勉強嫌いな子に体験してもらえれば、きっとどうしても勉強したくない、というほど嫌いではなくなると思います。 私も昔そうだったので、そういう子が増えてくれたらいいなと思って、勉強を教えていきたいと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題を1題1題解きながら、解き方の道筋をたどって、どこでつまずいたかを一緒に考えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に楽しく勉強しましょう！ |
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