| 名前 | 晋太郎 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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寺岡晋太郎です。僕自身が勉強よりもスポーツが得意なタイプなので、生徒のわからない所、つまずいているところがよくわかります。中学や高校受験対策、医学部や理系の大学受験を考えている方、一緒に頑張りましょう。 | ||||
| ID | 6209 |
| 在籍（卒業）大学 | 日本医科大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 市川市国府台 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 松戸駅 市川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 水、木の17:00～23:00 土、日の9:00～23:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 江戸川学園取手中学 |
| 出身高校 | 江戸川学園取手高校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年06月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実際に７本の鉛筆などを用いて３人に分配することであまりの考え方も視覚的に捉えられるようにする。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| わからないところを潰してから次に進めるため定着できる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 気分転換に生徒の興味のある話（生徒の学校生活）を聞き出してあげる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 次回までにやれる量の宿題を１日分ずつ指定することで達成感を味あわせる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来なりたい職業を見つけたときにそれにあった大学に進学するため。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーション。怖いだけ、優しいだけの教師では意味がないので怒るときは怒り、褒めるところは褒める。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 英語。日常会話程度はできるので日本語の通じない国にも積極的に行ける。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 開成中学、早稲田大学理工学部、日本医科大学。教えていた生徒が合格したから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| １日にやることを細かくノートに書き、それをやり終えたらスポーツなど趣味に時間を割いた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| テキストの指示などがないため生徒に合わせた勉強ができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「やればできる。諦めない。」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 多くの問題に手を出すことよりもその１問を大切にして、しっかり理解してから次に行くこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 実際に家庭教師や塾講師をやっていて生徒の成績が上がると僕自身が嬉しかったから。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| テキストの確認問題などを解かせ、自分がどこで詰まっているかを確認させる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| わからないところをわかるようになることを経験して、理解することの爽快感、勉強の楽しさを知って楽しく成績を上げていきましょう。 |
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