先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、1901件目から1920件目を表示
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▼教師ID:48986 /
LED先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 勉強ができるというのは、考える力がある、ということです。 人はどんな時でも考えますよね?その時に適切な判断ができる力が養われています。 |
▼教師ID:48978 /
たくや先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給2500円~) 今は将来何をしたいか見つからなくても、 今しっかり学んでおけば選択肢は無限に広 がる。後になってやっておけば良かったと 思っても時は取り戻せないので、今学んで おくことで可能性は広がっていくし、絶対 未来の自分は今の自分に感謝してくれると 思う。 |
▼教師ID:48968 /
マサヒロ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京医科大学在籍 / 時給3000円~) 逆に勉強しなくても良い理由が明確にある のであれば勉強しなくても良いと思います 。ただしそういった場合はほぼないです笑 |
▼教師ID:48957 /
かれん先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 学生のうちにいろいろなことを知っておくことで、将来社会に出たときにその経験を生かせる時がたくさんあるんだよ。難しいことも嫌々覚えるのではなくて、新しいことを知れた喜びや色んなものを発見する経験をすることは、自分の考え方や価値観に大きな影響与えられると思うよ!なによりも楽しんで取り組むことから始めてみよう! |
▼教師ID:48953 /
けんたろう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給6000円~) 生徒がそれを言ったその経緯によりますが、勉強をしてアーティストになるという自分が一般的に見たら勉強は必要ない職業についていて、勉強が役だっているため、自分が言う言葉には、説得力があります。 |
▼教師ID:48944 /
そうすけ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 「立教大学在籍」 / 時給1600円~) まず、将来の夢を聞いてその夢を叶えるために勉強が必要であることを教える。 夢がない時は、夢を探すために勉強をすると教える。 |
▼教師ID:48936 /
さやね先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 早稲田大学商学部在籍 / 時給2000円~) 自分の将来の可能性を広げるため |
▼教師ID:48935 /
こばやし先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京大学農学部在籍 / 時給応相談) 私もわからなかったですが、勉強は何かを 暗記することが目的じゃなくてよくわから ない物事を理解する過程が大事だと思うか ら、これから生きてくための頭の筋トレみ たいなものなんでないかと思っています。 |
▼教師ID:48928 /
James先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) 自分が昔に勉強を頑張ったおかげで今どれだけ恩恵を得られているかという話をします。 |
▼教師ID:48918 /
そうし先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 芸能人を見て、成功するのに学歴いらないじゃん!と思うかもしれないけど、あの人たちは運と才能があった一握りの成功者だよ。勉強することで視野が広がるし、将来の選択肢も確実に増える。一番の成功への近道じゃないかな。 |
▼教師ID:48908 /
いちじょう先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 麻布大学獣医学部在籍 / 時給応相談) 将来は何になりたいですか?なりたいことがないなら、何がしたいですか?それをするにはどうすればいいですか?と、とにかく勉強する意味が自分なりに見つかるまで話し合いたいと思います。当たり前のように、勉強しなきゃいけない!といっても、生徒さんもやる気はでません。ゲームは今楽しいからするように、今楽しいわけではない勉強はしたくありません。いかに、将来のための勉強ができるか、今がキモですね! |
▼教師ID:48894 /
A.A.先生 / (神奈川 / 男性 / 42歳 / 慶應義塾大学卒 / 時給応相談) 勉強する意義を見つけることよりも、日々成長していく 実感や、わかることが増えていく楽しさ、達成で得られ る自信を育んでいくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:48870 /
くろねこさん先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 筑波大学卒業,東京大学中退 / 時給1500円~) 「めまぐるしく変わっている今の世の中で,知 識を活用したり習得するためのトレーニングの ために勉強するんだよ」と言います。 |
▼教師ID:48863 /
しげ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学先進理工学部在籍 / 時給3000円~) 勉強は直接的ではなく間接的に影響を与え ます。例えば現代文では思想体系やイデオ ロギーを学び、数学では論理的思考センス を養います。これが生活や考えの基盤にな っているこれを少しかみ砕いて例えを交え ながら説明します。 例: 「戦争はいけない」という現代常識は 過去の歴史を学び、過去を否定することで 定着する。 |
▼教師ID:48861 /
はな先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まずは目的を考えるのではなく、学習する ことの 楽しさを感じることができればいいな、と 考えて います。勉強を楽しいと感じられれば、学 習を楽 しく進められると思います。 または学習をすることで勉強を進めること で、将 来の自分を思い描いたりするようになると 思いま す。何か目標ができることによっても勉強 の意義 を見出すことができるのではないかと考え ます。 |
▼教師ID:48858 /
ハルスケ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 将来の夢や、やりたいことについて話すよ うにしています。 それを実現するための手段に勉強があると いことで、勉強の大切さを教えています。 |
▼教師ID:48850 /
なかこ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 生徒は自分の視点でものをみていて、勉強する意義を理解できていない場合が多いため、その先を経験している我々がその意義を経験に基づいて教えてあげ、勉強している場合としていない場合の比較の情報を提示します。 |
▼教師ID:48844 /
榎本先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) 生徒が将来何をやりたいかについて話す。もし決まっていない場合は、勉強しておくことで選択の幅が広がるということを伝える。多くの生徒はこれでも心に響かないため、「親に喜んでもらえる」とか「ほかの生徒に自慢できる」といった目先のメリットを生徒にあった形で伝える。 |
▼教師ID:48834 /
ユータ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 自分の周りにいる勉強を頑張った人と頑張 らなかった人の違いを説明します。入った 大学がどれほど違い、それによって就職先 がどう違うのか、その就職先では年収がど れほど変わってきて、その差が将来にどれ ほど影響するのかを可能な範囲で具体的に 述べて、勉強を頑張った場合と頑張らなか った場合とで将来がどれほど違ってくるの かを感じてもらえればと思います。 |
▼教師ID:48832 /
もも先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) 勉強をすることは高い学歴につながり、そ れは自分の将来の”幅”を広げることになり ます。そのため、将来自分が就きたい仕事 ややりたいことが出てきた時に、勉強が必 ずそれを達成する手段になるから、と言い ます。 |
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