先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、5121件目から5140件目を表示
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▼教師ID:24095 /
あっち先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 人としての教養を身につけることで視野を広げ、自分のなりたいものになれるようにするためだと言います。 |
▼教師ID:24075 /
必ずサクラ咲く先生 / (東京 / 男性 / 58歳 / 東京学芸大学 教育学部 理科物理選修卒業 / 時給3000円~) 将来、生きていく上で何 らかの仕事をしなくては いけない理由を分かりや すく説明し、勉強するこ とが将来の仕事や生き方 に密接に関係することを 理解してもらいます。 その上で、将来、可能な 限り制限なく自分の希望 を反映させて、自分で仕 事の方向性を決められる ようにする為に勉強する 事が非常に役に立つとお 答えします。 ただ、最近では時代も変 わって価値観も大きく変 化していますので、仕事 や収入だけに限らず、こ れから生きていく生き方 を考える時に様々な意味 で勉強した事が役に立つ ことも説明します。 ただ、お子さんの状況に よっては、前述のような 理詰めでは無いほうが良 いというケースの場合は 様々な具体的な表現を駆 使して生徒さんに学習す る理由をケースバイケー スで説明したりもします。 ですから、やる気の有無 は問いません。 |
▼教師ID:24069 /
アキ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給1500円~) 「みんながやっているから」です。何かのために勉 強できるような人は中々いません、それでもみんな やっていることを(できるのに)しないというのは誰に とっても誇らしいことではないでしょう。(ただし、本 当にできないのならそれは恥ずかしいことではない と思います。) |
▼教師ID:24068 /
け先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2500円~) 私もぶっちゃけよくわかりません。しかし、きちんとある程度は進学しないとこの社会では生きていけないと思います。 |
▼教師ID:24058 /
はるな先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) もしも少しでもこの学校に行きたいという気持ち があるなら、短い目的はそこに行くため。長い目 で見るなら、将来の自分がやりたい事や仕事がで きるようにするため。まだ志望校が決まってなく ても単純に「良い点数がとりたい」や「すごい」 と思われたいなど、理由はなんでもいいと思う。 |
▼教師ID:24053 /
えんどぅー先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) その生徒の性格にもよりますが、将来の自分への投資だと考えるように伝えます。 |
▼教師ID:24032 /
りょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 難しい話だし今は理解できないかもしれないけど、勉強には生きていく上での基礎が詰まっている。勉強することが将来の自分の助けになる。 |
▼教師ID:24031 /
りょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 難しい話だし今は理解できないかもしれないけど、勉強には生きていく上での基礎が詰まっている。勉強することが将来の自分の助けになる。 |
▼教師ID:24020 /
雄大先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 明治大学在籍中 / 時給1500円~) 上記の話をして「こうならないためだよ 」と言います。 |
▼教師ID:24017 /
やすだ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) やっている時に、何のためにやっているかわから ないなんてことは世の中たくさんあります。 例えば、小数。初めて勉強した時に、世の中がど れだけ小数にあふれているか知っていた人はいる でしょうか? 今している勉強もそれと同じだと思います。それ はどんな形で現れるかはわかりませんが、いずれ 何かとつながる日がきます。何のためかわからな くとも、とりあえず一回手を動かしてやり遂げる ことに価値があるのだと思います。 |
▼教師ID:23979 /
ゆうと先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 将来お父さんやお母さんのような立派な 大人になるためだよ、と言います。 |
▼教師ID:23977 /
Hal先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 玉川大学在籍 / 時給1800円~) 少なからず学ぶ者なら一度は思ったことがあるのではないだろうか。私自身も何度も考えて未だに答えが出ない問題の一つである。 ただ一つ言えることは、このような問いを思い浮かべるということは良くも悪くも学ぶということに関して考え、興味を持っている証拠である。 このような多少考えただけでは答えが出ない問いに関して一緒に考えることの楽しさを伝えたい。 |
▼教師ID:23968 /
塾講師先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 私立文系卒業 / 時給2600円~) このケースの場合は勉強の方法自体が、 面白みもなく、苦痛になっている場合が 多いので、勉強方法を変えてみます。 |
▼教師ID:23968 /
塾講師先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 私立文系卒業 / 時給2600円~) このケースの場合は勉強の方法自体が、 面白みもなく、苦痛になっている場合が 多いので、勉強方法を変えてみます。 |
▼教師ID:23955 /
よね先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 指導法の欄にも書きましたが、まずその生徒が 将来なにをしたいのかを聞き出す。 したいことがある場合はそれにつなげて勉強の 大切さを語ればいいし、 ない場合は、将来なにかがしたくなってもでき るように、未来の自分への贈り物。と教える。 未来の自分への贈り物、とはただ単に学歴の 話、たとえばあそこよりも成績が良い、どこど この大学にいけば選択肢がもっと広がるよ、と いう話ではなく、 数学や国語の根底にある考え方が社会のどのよ うな場面で必要になるかを実体験や現実に即し て具体的に話す。 たとえば、学校でいますぐに役立つこと、 Iphoneの便利な使い方などなど、即物的なこと ばっかり教えてたら、 いざ10年後になってIphoneがなくなると何も できない人間になっちゃうよね、 でも学校の勉強っていうのはそういうものじゃ ないんだよ、という具合に。 |
▼教師ID:23942 /
いまぞの先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 将来の可能性を増やすため。また人間としての深みを出し、論理的な思考と様々な観点から見た複雑な思考を身につけるため。 |
▼教師ID:23941 /
もも先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 将来就ける職業を増やすため |
▼教師ID:23938 /
やっすー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 勉強の面白味を伝えたり、夢や目標を達成するために必要なことを伝え、納得するまで伝え続ける自信はあります。 |
▼教師ID:23935 /
まっきー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 将来の選択肢を増やすため |
▼教師ID:23930 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学薬学部在籍 / 時給応相談) 僕が大学への受験勉強をしていた時のことを思 い出してみれば、あれは忍耐力つまり我慢を覚 えるためだったのかなと思います。もちろん役 立つ知識もありますし常識も備わりますが、最 近の受験勉強は度が過ぎている気が、僕はしま す。つまり何のため?と聞かれれば我慢を覚え て大人になるためと言うと思います。 |
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