先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、3561件目から3580件目を表示
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▼教師ID:34093 /
SHUN先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 拓殖大学卒業 / 時給1500円~) 人間が生きようとして、この世における法則性を見いだそうとして、確立されていったのが学問であり、学問を修めるということは生きていく上で必要不可欠なことだと諭す。 |
▼教師ID:37076 /
ソウト先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 首都大学東京在籍 / 時給2000円~) 勉強する意味は、将来の選択肢を狭めないことである。と思っているので、それについて話す。 |
▼教師ID:37073 /
えた先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) その勉強が直接将来に関係ないかもしれ ないが、その勉強で将来を切り開くこと ができる。大学進学など。 勉強を通して一生懸命取り組む習慣を身に つけることで、自分は一生懸命取り組む才 能があることがわかるので将来困難に直面 しても慌てることなく取り組めると思いま す。 |
▼教師ID:37064 /
はまだ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学大学院 / 時給3000円~) 質問4と同じ回答であるため省略。 |
▼教師ID:37056 /
てっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 何のために勉強するのか一緒に考えてみま す。答えは生徒さんの心の中にしかないの ですから。教師である私はそれを探すパタ ーンを伝えてみることで、生徒さん自身で 理由付けをしてくれます。 忘れてはいけないのは、何度も質問をしや すいように、こちらが聴く耳を常に示すこ とでしょうか。 |
▼教師ID:37054 /
あらた先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科二類在籍 / 時給2000円~) まずは、生徒の夢などを聞いて、その中から勉強とつながるところを見つけて、勉強と結びつけてあげることで、勉強する目的(勉強が何に繋がるのか)を強調してあげる。 |
▼教師ID:37049 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給1200円~) 何かやりたいことを見つけたときに勉強が 出来ないせいで君はそれにはなれない、と 言われないため。 |
▼教師ID:37048 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) 何かやりたいことを見つけたときに勉強 が出来ないせいで君はそれにはなれない 、と言われないため。 |
▼教師ID:37017 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 勉強をしなくても生きていけるような気 はします。しかし将来例えば仕事をする とき、まずは仕事を覚えなければなりま せん。そういう点では人生は常に勉強の 連続なのです。しかし大人になれ ばなるほど"答えのない"勉強をしなくて はなりません。子供のうちに答えのある 勉強を通して勉強のやり方を学び、自分 の考えの特徴をよく理解し、大人になっ てからの勉強に備えます。 また、勉強をすることでものの見え方が 変わり、日常生活が豊かになります。 |
▼教師ID:37026 /
ユウ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 勉強しないとどうなると思う?ゲームだって物理やプログラミングでできてるし、遊戯王だって引き算できなきゃダメージ計算できないし、勉強できた方が楽しいと思わない? |
▼教師ID:32300 /
Sota先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 大村壮太 / 時給応相談) 勉強すると将来の可能性が広がるとか、いい学校に入っていい会社に就職できるとか、そう言った話以前の問題があります。 勉強、というかその過程で獲得される理論的・論理的思考は、自分自身の在り方を意味づけるために必要なものです。なぜ自分が生きているのか、これから自分はどうなるのか、自分の経験はどういった意味を持つのか、といったことは、勉強しないと一生わからないと思います。それでいい人はそれでいいと思うんですが、僕だったらそういう人生はとても不安なので、やっぱり勉強したいです。 |
▼教師ID:37013 /
たかのり先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 君の将来の夢がどんなものであっても、今勉強をすることでこれまでの世界とは全く違う世界が見えてくるはずだよ。数学を勉強することで身の回りの原理が分かり、英語を学ぶことで異文化の人とのコミュニケーションが可能となり、社会を学ぶことで昔と今、そして未来の人々の考え方を理解することができるようになるんだ。 |
▼教師ID:37007 /
しゅう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 / 時給3500円~) 自分が今実感していることですが、今辛 い思いをすれば将来絶対に明るい未来が 待っていることを説きます。作文を書く 事で自分が将来何をしたいかを再確認し てもらい、モティベーションをあげても らいます。文字を書くことによってヒト は何が本質なのか見えてきます。 |
▼教師ID:36975 /
たに先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2000円~) 自分がなりたい職業を見つけるための手段 である。 |
▼教師ID:35467 /
なべ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 得意なことは一つでも多い方がいい よ、と言います。それが自信になるん だから、と言い聞かせます。 |
▼教師ID:36974 /
ひろこ先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / フェリス女学院大学卒業 / 時給2500円~) 私もそうだったよ。 でも、いま、勉強し ておいて私はよかったなと思う。 〇〇さんも、自分なりに勉強の意味を見つ けられるようになるといいと思う。そのた めに、勉強するのは大事だと思うよ。もち ろん、勉強や学歴だけが全てではないけれ ど。 |
▼教師ID:36969 /
まつ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 何のために勉強をするのか分からないな ら、まずは軽くインターネットで調べてみ ることをお勧めします。今の時代、インタ ーネットで検索すれば様々な人の勉強論を 見ることができると思います。そういった 勉強論に感化されれば勿論良いことです が、ピンとこないようであっても、様々な 人の勉強論を「勉強」したことには違いあ りません。 生徒にとって必要か不必要かというのは、 内容を見てみないことにはわかりません。 必要かどうか見極めてやろう、という気構 えで分からないことを一つ一つ解決してい けば、「実は便利なものなのでは?」とか 「必要ないかもしれないけど面白い!」と 気づくかもしれません。またそうすること で、結果的には勉強をしたことになるので はないでしょうか。 |
▼教師ID:36955 /
ささぬま先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京大学文科二類在籍 / 時給2500円~) 僕個人の話をすれば、将来の選択肢を増やすためである。学がない状態だと選べる将来に制限がかかってしまう。 より生徒個人に近づけるために、その生徒の個人的な興味などを絡めて勉強に意味づけをしてあげる。 |
▼教師ID:36943 /
りょうすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学 医学部医学科 在籍 / 時給4000円~) 勉強をして色んなことを学べば将来の選 択肢が増えると思います。学ばずに損す ることはあっても、学んで損することは 絶対にありませんよ! |
▼教師ID:36942 /
あすか先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 目の前のことを頑張って努力することができたら、大人になった時に、あの時頑張ってよかったって思えるよ |
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