先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、5561件目から5580件目を表示
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▼教師ID:20184 /
ねっつー先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2500円~) 将来損をしないため。 |
▼教師ID:20154 /
ゆういち先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) 指導学年にもよりますが、「教養のため」ですね。 |
▼教師ID:20139 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給応相談) 生徒の興味のある分野を訊き、将来の夢に話を展開させます。そして、その分野にはどのような知識・能力が必要かを説きます。 それが通じない生徒には、他のやり方を知っているのでそちらを用います。 |
▼教師ID:20133 /
マロン先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 勉強ができるということは、才能の有 る無しに関わらず身に着けられ、しか も広く通用する唯一のスキルです。 |
▼教師ID:20125 /
しおりん先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京医科歯科大学医学科在籍 / 時給3000円~) 自分の可能性を広げることができ、勉強をする過 程で得られる集中力や継続力も役に立つことを伝 えます。 |
▼教師ID:20121 /
はなまる先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 生徒に将来なにをしたいか質問し、したい内容に合わせて勉強の必要性を説く。もしなにもなければ、将来やりたいことができたときのため、または将来の選択肢を広げるために勉強は必要だと教えます |
▼教師ID:20115 /
UZAK先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 麻布大学在籍 / 時給2000円~) 将来についていろいろな選択肢を例に出し、生徒の興味、関心がどの分野にあるのかを一緒に見つけていきます。 |
▼教師ID:20112 /
yuto先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) 視野を広げるため、成績を上げるためです。 |
▼教師ID:20111 /
Y先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 大学院卒 / 時給4500円~) 将来なりたいものを聞いて、そのためには今、何をやるべきかを具体例をあげて説明する。 |
▼教師ID:20110 /
かやま先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 今はやりたいことがなくても将来やりた いことが 出てきたとき勉強ができなければやりた くてもで きないことがほとんどです。だからたと えテスト で点を取ることにしか役立たない知識で あって も、どうしても成績をとっておかなけれ ばならな いのです。 |
▼教師ID:20094 /
まっぴー先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 大学っていう自分の好きなことだけ勉強すればい いところに入るためだよ。 |
▼教師ID:20083 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学大学院 / 時給3200円~) |
▼教師ID:20059 /
たつや先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 対象によって回答が異なるので、対象別に書きます。 小学生…小学校の指導要領範囲は殆どが身近な生活に関わることが多いため、それを理解させます。教科によって題材が必要になりますが、それを用意して実例を挙げるなどして、勉強の必要性とともに内容理解につながれば良しと考えます。 中学生・高校生…一番モチベーションが上がるのは入試対策だと思います。入試をしないにしても将来目指す職業との関連性への説明を行い、勉強を行う意義を理解させます。 |
▼教師ID:20046 /
ありまゆ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 日本大学医学部在籍 / 時給2000円~) 自分の将来は今どれくらい勉強するかにかかっているということを言って、就職率や失業について詳しく話し、現実をわからせる。 |
▼教師ID:20035 /
fm先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学理学部 / 時給4000円~) 学問は、元来金持ちの趣味。面白くないはずが ありません。受験勉強ではテスト対策に偏りが ちで、面白くないように感じます。受験にとら われない幅広い勉強で、学問の楽しさを知って いただけたらと思います。 |
▼教師ID:20034 /
あらた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) 自分もその疑問に長い間悩まされたことを伝えつ つ、勉強が、目標を設定しそれを実現するために 努力をするという人生で何度も経験する構図の典 型的な例であり、勉強の経験がその後の糧となる と思い至った自分の経験を話す。 |
▼教師ID:20020 /
こじこじ先生先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) マンガ『ドラゴン桜』を読ませることもしました が、私の答えとしては「自分自身のや将来自分が 愛する人を守るための道具と武器となる」という 話から始め、将来の夢や進学・就職のことに話を 発展させていきます。 |
▼教師ID:20027 /
もず先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給1500円~) こちらもまた将来について話し自分自身について考えてもらい、今やっていることが後にどう生きてくるのかを理解してもらいます。 |
▼教師ID:20013 /
yoshi先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2000円~) 夢や目標のため、もしくはそれらをみつけるため。 |
▼教師ID:20005 /
みっちー先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給1600円~) 社会に出てから役に立たなかったり、就職にも役に 立たないかもしれない。しかし、与えられた勉強や、 進学のための勉強すら苦痛と感じ、逃げていたらこ れから先の人生で達成感や、自信を持つことができ ず、頑張ること、目標に向かって努力する、というこ とができない人間になってしまいます。さらに、人生 の選択肢を増やすという意味でもとても大事です。 |
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