先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、4721件目から4740件目を表示
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▼教師ID:27672 /
やまと先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 将来の夢を実現するために必要 |
▼教師ID:27645 /
ぱたご先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強で得る知識ではなく、その過程で身につく頭の使い方が社会に出てからも役に立ちます。 |
▼教師ID:27644 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 「限られた時間の中で、または長期的な視点を 持って、計画を立て、自分がその日やるべきこ とをその日やっていく、そういう手際の良さが 社会に出てからはすごく大切。」 「あたらしいことを知る、できるようになるの はそれだけで楽しい。」 など、生徒さんに合わせて。 |
▼教師ID:27311 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 勉強をする意味、というのは自分で見つけるも の で、誰かから教えてもらうものではない、とい うのが 前提としてあります。だから、私は私自身が最 近学 んで面白かったことを、学習指導要領などに関 係な く分かりやすく伝える時間をとることで、その ヒントに してもらおうと考えています。 |
▼教師ID:27629 /
ひな先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 国際基督教大学 / 時給2000円~) 自分の世界を広げるため。自分がより良いひとに なるため |
▼教師ID:24302 /
のだっち先生 / (埼玉 / 男性 / 51歳 / 北海道教育大学卒業 / 時給4000円~) 「生きていくための基礎知識とし て身に着けてほ しい。 そして、学校等で学んだ知識を 応用して社会で 生きてほしい」 |
▼教師ID:27593 /
こうすけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在学 / 時給3000円~) 長期的な目標として、いい大学にいけば 、それだけ 自分の機会と選択肢と機会を増やすこと ができ、自 分のやりたいことを仕事にできるという ことを教え る。さらに、ひらめきの瞬間や世界を色 んな角度か ら見ることができるなど学ぶこと自体の 楽しさを教 えます |
▼教師ID:27587 /
たかけん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 立教大学法学部方学科在籍 / 時給2000円~) 言葉の力には限界があるので、言葉だけで勉強を 好きになってはもらえません。 しかし、人間は「嫌い」で「意味がない」と思っ ている事に関しては、絶対に記憶に定着しませ ん。 ですので、まず勉強には「意味がある」というこ とを、生徒との対話の中で伝達します。そして指 導の過程で、生徒に小さな成功体験を積み重ねて もらうことで、勉強を「好きに」なってもらいま す。 そうすれば、「何のために勉強をするのか」とい う言葉が出てくることは、なくなります。 |
▼教師ID:27581 /
RM先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / ロンドン大学卒業 / 時給2000円~) 科目にもよると思いますが、基本的に全ての勉強に通じるのは考える力を養うという目的だと思います。 将来いかに選択する瞬間が多く訪れるかを生徒に伝えます。その中で決断に使うのは知性であり、それを鍛えるのが勉強である、という趣旨のメッセージを伝えると思います。 |
▼教師ID:27554 /
ゆみば先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 私がまず必ず口にするのは「いいんじゃない?」です。 そして、本人が何をしたいのか、どうなりたいのかをゆっくりと話し合います。それを通して、生徒さん個々人に本当に必要なことを模索していきます。大切なのは勉強していく動機を一緒に見つけることだと思います。 |
▼教師ID:27546 /
のんのん先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / あ / 時給1500円~) 勉強は100%、した分だけ自分に返って くる。自分のためになる。 勉強したら、自分の好きな仕事をするこ とができるし、自分の周りには熱心で努 力家の友達がたくさんできる。 |
▼教師ID:27545 /
みずき先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3600円~) 授業の合間にさりげなく楽しそうな学生生活を送ってる以前の生徒の話をして、少しずつ+(プラス)の興味を持ってもらう。 そして文化祭やオープンキャンパス等、自分が未来に通う学校で在校生の活気がある様子を見に行ってもらう。 +(プラス)を得るためのツールが勉強です。 |
▼教師ID:27540 /
S・S先生 / (千葉 / 男性 / 37歳 / 東京大学大学院(博士・専攻首席) / 時給4000円~) 勉強をすることでどのようなメリットがあるか など、私が辿ってきた道を具体的に示しながら お話しします。 |
▼教師ID:27530 /
あっきー先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 一つはいい大学に入るため。いい大学に入るといい会社に入れる。いい会社に入るとお金がたくさんもらえる。お金がたくさんあるといろんなものが買えて生活が豊かになるよね? もう一つは自分自身を成長させるため。これは例えるなら筋トレみたいなものだね。知識がたくさんあると見えてる世界が変わるよ。いろんな知識が連鎖的に入ってくる。 |
▼教師ID:27525 /
石井先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学創造理工学部在籍 / 時給2000円~) 「合格したらこんな大学で生活するようにな るんだよ」 「この勉強をするとこういうことがわかるん だよ、こんな仕事ができるようになるよ」 「実際に志望校を見に行ってみようか?」 |
▼教師ID:27522 /
しもむら先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 逃げ切れるなら逃げればいい。 |
▼教師ID:27505 /
ぼうや先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 早稲田大学法学部、上智大大学院卒業 / 時給6000円~) 進学が特に不要といえるような明確な目標がな いのであれば、人生の選択肢を広げるためにあ る程度有効なことを話す。 また、人生何が役に立つかわからない。予想外 の方針転換もあれば、知識・教養があることで 不必要な不利益を受けなくて済むこともある。 |
▼教師ID:22533 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 成蹊大学 / 時給1200円~) 大学や就職などはもちろんのこと、生徒さんの好きな 趣味でも何でも、知識があればあるほどより楽しめる という事を教える。 |
▼教師ID:27500 /
マツ先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 欲しいものを獲得しやすくため、と答え ます。多くのものは勉強以外の手段で勝 ち得ることもできますが、勉強すること で獲得しやすくなり、欲しいものが手に 入りやすい世界はより魅力的であること を伝えます。逆に勉強できないことで欲 しいものが手に入らなくなるリスクも伝 えます。 ここで言う欲しいものとはモノやカネに 限らず、望ましい状況や実現したいこと なども含みます。極端に言えば何があれ ばその子の幸せになるかをヒアリングし 、勉強はその手段となりうることを提案 しディスカッションします。一方的な大 人の理想の押し付けは子どもにとって受 け入れがたいものだと感じるため、この 動機付けの部分は一度では終わりません 。関係性を築けて初めて見えてくる生徒 の悩み、理想もあるためです。 |
▼教師ID:27497 /
Shinya先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 勉強というのは、将来のことを考える上で本人たちにとってとても結び付きづらいものです。もし聞かれた場合、将来の自分の選択肢や可能性を狭めないためだというように答えるようにしています。 |
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