先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、3701件目から3720件目を表示
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▼教師ID:36071 /
たみき先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 人生を楽しく過ごす手段の一つだから。 |
▼教師ID:36065 /
れい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 成蹊大学在籍 / 時給応相談) 好きなことをするための選択肢を増やす ためです。 学歴というものは、大切な時期に適切な 努力ができるかどうかということをある 程度測るものなのでやるに越したことは ない。 |
▼教師ID:36053 /
もりし先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 自分が浪人時に勉強する気を失い半年間 勉強しなかった話をします そして原因は志望校が本当に行きたいと ころではなかったことを話し、大学に行 きたいのか?問います 私の意見としては別に勉強したくないな らしなくていいという考えです 他にもっとやりたいことがあるならそれ をすべきです でも、就職をしたいからいい大学に入り たいというのであれば自分が「惚れた」 大学を目指すべきと話をします |
▼教師ID:35896 /
駒澤の先生 / (東京 / 男性 / 65歳 / 早稲田大学理工学部修士卒 / 時給6000円~) ・生徒本人に将来の姿を考えさせる、という回答が多いですね。将来の姿を考えさせるという方法は、私も良く使います・・・しかし ・受験特集のテレビ番組で麻布・東大・財務省官僚といった夢を語る6年生の少年が登場したりしますが、あれは希少価値が有るから放送されている訳で、勉強の動機付けに将来像を考えさせるというのは手段のひとつでは有ってもそれ以上のものでは無いと思います。 ・私自身を振り返って見ても、両親から受験のための動機付けとして将来の話をされたようなことは一切ありませんでした。 ・ではなんで自分は中学受験であれほどの努力が出来たのだろうと考えてみて、記憶に浮かんだもののひとつが塾でもらっていた「ごほうびとしてのカード」でした。 ・駒沢公園の近くに御三家合格者を輩出させた深沢塾という算数専門の個人塾があって、そこでやっていたのが「ごほうびとしてのカード」でした。 ・カードと言ってもリングでまとめる単語カードです。宿題をやって行くと「努力賞」授業中のテストで高得点を取ると「優秀賞」というゴム印を押したカードを一枚くれました。 ・たったそれだけのことでしたが、オペラント動機付け学習におけるトークンとしては効果が高かったと感じています。 ・なんだ、そんな事?と思われるかも知れませんが、通塾カバンの持ち手にこのカードの束を2つ3つと下げていると他の塾生からの羨望の視線が誇らしく、カードを獲得するために今がんばる、という気持ちになりました。 ・子供にとって最も嬉しいのは保護者や同級生や先生などの周囲の人から認められる事だと思います。深沢塾のカードは、それを形にしてくれていました。 ・「何のために勉強するか」を本人が「わかれば」、自動的に勉強をしてくれる? ほとんどの場合で、それは大人の都合から考えた幻想です。 その生徒に応じた適切な目標を設定し、達成を褒め、やる気を出させ、成績を上げることが優先で、勉強の目標は、その中のネタのひとつとして触れる程度で充分です。 |
▼教師ID:36034 /
にしの先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 今はまだわからないかもしれないけど、 勉強を通して社会に出た時に必要な知識 ・考え方が身につくし、政治やものづく りとか日本を成り立たせるためには、今 学んでいることが基礎になっているんだ よ。 |
▼教師ID:36031 /
よしだ先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) まずその生徒の憧れや夢を聞きます。夢はなくても、どんな子供でもこうなりたいという理想はあるはずです。それに対して勉強の意味を一緒に考えます。人によっては「勉強できるとモテる!」、「〇〇校にいけたらかっこいい」などと言うのも効果的です。 |
▼教師ID:36024 /
ケンタ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) それはみんな思うことだよね。僕も何のために勉強するかは正直分からないけど、勉強することで選択肢が広がるのは事実だと思うよ。 |
▼教師ID:36016 /
やすだ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 自分の将来への投資だと言います。具体 的には、勉強することで大学に入ったと きに自分の好きな勉強ができ、さらに自 分のやりたい仕事に繋げることができる と思います。また、周りからの尊敬を集 めたりということにもなるはずです。 |
▼教師ID:35997 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学大学院 / 時給2000円~) 誰だって最初は勉強なんかしたくない。 でも将来自分のやりたいことができた時、好き な人ができた時、自分やその人のために何かし たいと思ったときに、勉強しとけばよかったと 後悔しないために今のうちに自分の将来の準備 をしておくのが勉強なんだと言います。 |
▼教師ID:35992 /
かつや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 帝京大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 将来の自分の可能性を少しでも大きくす るため。 |
▼教師ID:35956 /
いつき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在学中 / 時給2000円~) その生徒の興味関心次第で説明内容は変 えます。 どんな子でも納得するような理由なんて ありません。 ですが、その子に納得してもらえるよう 全力を尽くします! |
▼教師ID:35937 /
ゆーや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 帝京大学在籍 / 時給1500円~) 勉強することで、将来どんな仕事にもつくことができるし、勉強ができる大人はりっぱな大人になれる。 |
▼教師ID:35936 /
ぺんぺん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 電気通信大学卒業 / 時給2000円~) 先生も、同じことを感じていた時期があったけれど、勉強を進めて、色々な科目の知識をつけることで人生が豊かになったと思っています。その時になってはじめて、勉強しててよかったと感じることが多いので、今はあまり実感がわかない気持ちもわかるけど、最後に良い人生だったと思えるように、まずは興味のあることから学んでみよう。 |
▼教師ID:35929 /
こむそう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 勉強することで自分が現在持っている目 標への道のりが開ける 勉強しなかったらひとつの道しかなかっ たのが勉強することで様々なアプローチ ができるようになり、ひとつの道が閉ざ された場合でも異なる方法で夢に向かう ことができるようになる その可能性を増やすための選択肢のひと つに勉強をすることがあると伝える |
▼教師ID:35917 /
たけのり先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 将来のため、自分の選択肢を増やすためと言う。 |
▼教師ID:35914 /
かつま先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) ・勉強ができないと将来の日常生活で損 をすることを具体例をあげて説明する ・勉強ができると将来別のことがしたい となったときも目指しやすい |
▼教師ID:35913 /
つっつん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 自分がなりたい職業や学びたい学問を持っている人はそのために勉強するだろうけれど、そういった人はひと握りでほとんどの人が明確な目標をもって勉強している訳では無い。それでも皆が勉強するのは自分のやりたいことを探すためでもあり、まだ勉強することで様々な可能性が開く事が出来る。今、何のために勉強しているのか分からないならとりあえず勉強に手をつけて、やりたいことが見つかった時その時点で不可能にしないために勉強をした方がいいと思う。勉強しなかったことを後悔する人はいてもした人が後悔するのは見たことがないから。 |
▼教師ID:35908 /
セッキー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給2000円~) 社会のなかに厳然と存在する階級制度を説きます。工事現場で働く人、現場で指揮を取る人、涼しいオフィスでパソコンをカタカタやる人、会社の株主、など社会には様々な立場の人がいます。そして、明らかにきつい仕事をしているのに給料が低い人と、楽な仕事をしながら高給を貰って徳をしている人がいることを説明します。その両者の差が学歴です。 |
▼教師ID:35897 /
りんたろー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慈恵医科大学在籍 / 時給2500円~) わかってて勉強してる人はいないとおも います。でも大学生になれば自ずとわか ってくるものだと思います。 |
▼教師ID:35882 /
せとのやま先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 中央大学在籍 / 時給1600円~) それを知るために勉強をして視野を広げよう |
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