名前 | こむそう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私立武蔵高校から1年浪人して東京大学文
科三類に入学した者です。 もともと自分も数学が苦手であり勉強が 得意というわけでもなかったのですが、 少しずつ基礎を固めていくことでできる ようになっていったので、この経験を伝 えることができれば受験生の役に立つ指 導ができると感じました 指導可能科目は英語 数学(文系) 日本史 世 界史 国語(現古漢) です 基礎的な点から受験用まで幅広く教える ことができます 自分も1度不合格となり挫折したので勉強 の辛さは分かりますが、そこで諦めずに 勉強すれば結果は残せるということを伝 えていければと思っています よろしくお願いします |
ID | 35929 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 南北線東大前駅 三田線白山駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水 木 金17:00~23:00 土19:00-23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立武蔵中学校 |
出身高校 | 私立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾のメリットは画一した教育方法があり
過去の知識の蓄積もあるところである が、デメリットは個人個人に対応した指 導ではないため必ずしも伸びるというわ けではないところである 私はその点を補えるのが家庭教師であり 各人に対応して指導方法を変え詰まった 点では立ち止まって考え親身になって指 導できることが最大の利点だと捉えてい る しかも今はネットで知識などを取捨選択 しながら選ぶことが出来るのでデメリッ トもほとんどないように思われる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただ長時間勉強を無理やりやらせても集
中が切れたままだらだら長引くだけなの でメリハリをつけて勉強させる 例えば好きな科目のあとに苦手な科目で また好きな科目をやらせるというように 勉強に飽きさせない工夫をする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は勉強したらおやつをあげるという
ようなご褒美でもいいから頑張ったこと に対する正当な報奨を与えることで勉強 はやる意味があることだと思わせるよう にする その後勉強の本質的な意義を伝えること で自主的な勉強をするようにさせる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで自分が現在持っている目
標への道のりが開ける 勉強しなかったらひとつの道しかなかっ たのが勉強することで様々なアプローチ ができるようになり、ひとつの道が閉ざ された場合でも異なる方法で夢に向かう ことができるようになる その可能性を増やすための選択肢のひと つに勉強をすることがあると伝える |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がわからなくなった時に無理やり分
からせようとするのではなくどこで止ま ってどういう考えで間違えているのかを 聞いてそれをどうすれば正解に近づける ような考えをできるかを共に考えるよう な、生徒とほとんど同じような目線で教 えること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のやりたいことに向かう進路が大き
く広がっているのは勉強して大学に合格 したからでありそうすることによって目 標がだいぶ近づいた |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時の大学受験の第1志望に不合格した
こと 自分を見つめ直すいい機会だと前向きに 捉えて生活習慣から直してリズムを作 り、質の高い勉強法を自分で手探りでは ありながらも模索して確立することが出 来た |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学 現役時も合わせて2年間ほとん
ど二次対策に費やしてきたから ほとんどの過去問などはやったので傾向 などはほとんど頭の中に入っている |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
朝と夜に休憩を設けて最初に1日の初めの
やる気を出すためにすこし休憩して、最 後1日の最後に勉強を頑張った自分に対し てご褒美としての休憩を与えることでそ こまでがんばるという意思をつけること ができた あとは食事 美味しいものを食べるのはい いこと! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接講師と生徒間のやりとりができるの
で仲介をうけて想像していた講師と違っ たみたいなことがなく、スムーズに授業 に入ることができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人材というのは人の材料ではなく人の財
とよむこともできる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎からていねいにやること
先に進んだとしても詰まった時は後戻り をして一つ一つ丁寧に確認すること これが遠回りをしているようでいちばん の近道なのである |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どの問題を解けなかったのかそしてどこ
でつまづいているのかそれはプロセスと して残っているわけなのでそこから共に 考える 例えば問題文の意味が読み取れないのか それともそこからどうやって自分の言葉 で書き表すのがわかんないのかなど |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まだまだ自分も未熟者ですが精一杯これ
までに培った知識とノウハウを活かして すこしでも勉強の一助となれれば幸いで す どうかよろしくお願いします |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |