先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、5341件目から5360件目を表示
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▼教師ID:22073 /
しげた先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在学 / 時給3000円~) その場で反論するのではなく、その後少しずつ日常会話の中で将来の話を挟んでいくことで、夢や希望を持たせます。 |
▼教師ID:19796 /
マフト先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給3000円~) 1 今後の選択肢を広げるため。 2 学術的な話だと、教科ごとにそれぞれ学ぶ意味がある。 1,2のどちらの話を生徒が求めているかを見極め、かみ砕いて(できるだけ実生活に即して)話をします。(例えば、数学は身の回りのあらゆるものに使われている等) |
▼教師ID:22058 /
さとしー先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 「部活の練習は嫌い?必要ないと思う?ゲームのボス以外のレベル上げは必要ないと思う?」 と興味のある話をします。 |
▼教師ID:22052 /
まさお先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京大学大学院 / 時給2500円~) 勉強する意味は僕もずっと分からず、もやもやし ていた。あるとき、そのもやもやの原因は、「勉 強のための勉強」だったからだと気がついた。勉 強のための勉強は楽しくない。まわりの人の挙げ る目的も重要だとは(そのときは少なくとも)思 えない。では、どうするか。好きなことや、なり たいもの、尊敬する人、やりたい生き方。なんで もいい。お金持ちになりたいでも、プロスポーツ 選手になりたいでも、科学者になりたいでも、結 婚して素敵な家庭を築いていきたいでも、海外に 行きたいでも。とにかく、なんでもいいから、な にか「ピンとくるもの」を見つけよう。そういう ものはあるかい?もしもそれがなくても焦ること はない。いっしょに見つけよう。それも「勉強」 だと僕は思う。ノートに黒板の文字を書き移し て、試験の問題用紙に答えを埋めていくのだけが 勉強じゃない。「昨日の自分を超えていこうとい う姿勢」、そして「昨日の自分を超えるためには どうすればよいか考えて、実際に実行すること」 が、究極的な勉強の意義であり目的だと思う。つ まり、勉強とは君が常に進化していくためのひと つの試練なんだ。 |
▼教師ID:22048 /
なおき先生 / (埼玉 / 男性 / 40歳 / 私立青山学院大学卒業 / 時給2000円~) わからなくともいいのではないかと伝えます。 |
▼教師ID:22045 /
ひさしろう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) あなたの夢を叶えるため、 まだ夢がなければ、その夢を見つけるために 勉強をするのです。 |
▼教師ID:22009 /
たつの先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 色々なことに出会うためです。 |
▼教師ID:22036 /
がい先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 将来を見越した時に、いま少しの我慢を して勉強すれば将来幸せになるんじゃな いか、 というのを考えれば必然的に机に向かう のではないかと思います。僕自身もそう でした。 |
▼教師ID:22027 /
ほり先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 福井大学卒業 / 時給2000円~) 勉強をすることが大切ではないんです。 点数をとることなんて全然大切ではないです。 こうなりたい自分がいるから勉強するんですよ。 |
▼教師ID:22025 /
おおの先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京学芸大学大学院在籍 / 時給2500円~) 「みんながやっているから」「やらないと怒られるから」などという受動的な理由では学習は長続きしません。私は教員志望なので、そのための勉強をしています。大抵の年頃の学生には勉強は苦しいものですが、努力するに足る理由を本人が見つけられるような支援を細かい会話の中でも出来ればと考えています。 |
▼教師ID:22024 /
h.s先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給1500円~) 将来の夢、それに向かって大事なことは何かを考え勉強することを促します。 |
▼教師ID:22020 /
しんしん先生先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 明治大学 / 時給2500円~) 勉学に限らず、スポーツ、TVゲーム、演劇、 商売、食べることに関しても経験して、知る事 でその分野をもっともっと楽しむことができま す。 勉強と言う言葉が壁を作っているのでは? サッカーしようぜ。ゲームしようぜ。映画観よ うよ。ご飯食べよう。と様は同じこと。 将来、自分の好きなことを仕事にして人生を充 実させるためにはどれも必要なことです。 一度では理解させるのは無理ですが、自分の経 験などを交えて少しずつ話していきます。 |
▼教師ID:22018 /
しゅれっく先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 勉強は将来のためにするものと答える。 |
▼教師ID:22017 /
karuishi先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強は、大変だがそれによって得られるものがあ るということを話します。 たぶん、それは納得されないとは思うので、その ときには自分が高校時代や中学時代にどう思って いたかを率直に話してあげたいと思っています。 |
▼教師ID:22015 /
あい先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 青山学院大学在籍 / 時給3000円~) 将来、充実した生活を送るため。つまり、幸せになるためです。 |
▼教師ID:22011 /
あおき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学 法学部在籍 / 時給2000円~) 「何のために勉強をするのかわからない」 この疑問を持っている時点で、その生徒さんはスタートラインに立っています。私なら生徒さんにその疑問を持ち続けることが何よりも大事であると言います。 |
▼教師ID:22000 /
ゆういち先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学先進理工学研究科卒業 / 時給3500円~) |
▼教師ID:21936 /
げんき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学法学部 / 時給2000円~) 今やっている勉強自体が役に立つかは僕も疑問です。 ただ、今やっている一見意味のないように思える勉強は将来の自分の可能性を広げるためのものです。 |
▼教師ID:21932 /
かい先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1900円~) 例えば有名なレストランに来た時に、何を注文し ていいか分からないとする。その時、多くの人は 店員さんにオススメはなんですか?とか人気の料 理はどれですか?と聞いてそれを注文するだろ う。それが口に合う人もいれば口に合わない人も いる。口に合わない人は次回また別の料理を頼 む。 同じように勉強して大学に入るだけがこの世の中 の全てではないし、それを実際に経験してみて自 分に合わないと思ったら違う道を探せばいい。た だ、今勉強をして大学に入ることが将来的な選択 肢の幅を広げてくれることになるのは間違いない し、人間として成長するためにも今勉強をするこ とは損にはならないよ、と教えます。 |
▼教師ID:21928 /
tamiya先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2300円~) 将来なりたい職業が見つかった時に勉強してこな かったことが理由で就職できないということにな らないようにするため。 |
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