先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、5181件目から5200件目を表示
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▼教師ID:23582 /
ハマ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学理科Ⅲ類在籍 / 時給3500円~) たとえば、定期テストでいい成績をとれたらうれしい。 誰かに頭がいいね、って褒められたらうれしい。 入りたい学校の入試に合格したら本当にうれしい。 勉強していれば、勉強をしていて本当に良かったと思える時が絶対に来る。その喜びを感じるために勉強する。 |
▼教師ID:23579 /
羽生くん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学社会科学部在学中 / 時給2000円~) 死にたくないなら働いてお金を稼がないといけない。才能があるなら勉強をしないで自分で起業でも何でもすればいい。 だけど才能がないならないやつほど勉強をしたほうがいい。いい大学をでるだけで有利になる。 |
▼教師ID:23573 /
TMK先生 / (東京 / 女性 / 41歳 / 神奈川大学 / 時給1500円~) 生徒さんの夢を叶える方法を一緒に考えます。 |
▼教師ID:23549 /
なす先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 道具として使うためです。確かにはじめこそは、逆に勉強に支配されるような感覚を覚えますが、適切な学習を通じて自らが学んだことを自由に使いこなせる人間になるためです。 |
▼教師ID:23542 /
パンダ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 法政大学在籍 / 時給応相談) 勉強をする理由は人それぞれで何のためにするのかは、100人いれば100通りの答えが生まれます。 そもそも、勉強とはさせられるものではなくて、 自分からしたいと思ってするものです。 勉強をする意味が分からないのであれば、それは目標や希望、願望が、少ない人だと思う。まず目標を見つけることから始め、そして目標を持つと、何のために勉強をするのかが分かってくると思います。 |
▼教師ID:23540 /
Sakai先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) 勉強をする目的は人それぞれですが、高 校生以下 の生徒にとって、勉強が自分の将来の可 能性を広 げることは確実だと思います。将来の目 標が定ま っている人であれば、それを達成するた めに勉強 することが、将来の目標が定まっていな い人であ れば、目標を見つけたときには手遅れと いう状態 にならないように、幅広く勉強すること が、大事 だと思います。 |
▼教師ID:23523 /
ゆうたろう先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 結論から言えば、いまの社会では勉強で身につけた学力が個人の能力を測る指標としてあまりに広く普及しているので、それに合わせる練習をしなければならないからだと思っています。 とは言っても、勉強することで将来の選択肢が広がると思うとワクワクしませんか? それと、私について誤解の無いように付け加えて置けば、私自身高校ではあまり勉強をしなかったので、上に書いたことは1年間の浪人生活と大学での1年間で漠然と思ったことです。さらに言えば、勉強以外のことをがんばった経験が勉強にも繋がってくることをこれまで痛感してきました。ですので、生徒さんが勉強以外の活動にも積極的に関わっていけることを願っています。 |
▼教師ID:23516 /
K先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 夢をつかむことというのは、一朝一夕にはできま せん。小さなことを少しずつ少しずつ積み重ねる ことで、いつしか自分の血となり肉となり、信じ られないほどの力が出せるようになります。そう してその夢がだんだんと近づいてくると、目標に 変わってきます。目標を持って進んでいくとかな らず障害が出てきますが、それを乗り越えたとき 夢がつかめるのです。その乗り越え方を勉強を通 して学んでいるのです。 |
▼教師ID:23505 /
やっし~先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3500円~) 1日は24時間しかありません。 1年は365日しかありません。 時間は限られています。 必要性を感じてから勉強しようとすると大抵膨大な 時間が掛かります。 これまで授業の復習もせず、勉強もしていないまま 明日テストだとしたら高得点がとれますか? 難しいでしょう。もう時間がないですからね。 今から1900個の単語を記憶し始めて明日全部覚え てますか?難しいですよね。たとえ全部読んでも覚 えられないでしょうから。だから時間を小分けにして 繰り返し繰り返し勉強するんです。 きっと、10年後、20年後勉強しといて良かった、勉 強しておけばよかったと思うはずですよ。 |
▼教師ID:23503 /
トミー先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 首都大学東京在籍 / 時給1500円~) 将来の選択肢を広げるため、職業でも生き方でも、勉強ができるかどうかで得られる選択肢は、君が考えているよりもっと多い。 |
▼教師ID:23500 /
こぶちゃ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) 多くの場合このような気持ちになるとき は、数学の公式だったり、国語の古文だ ったりと将来に使う機会がなさそうなも のを半ば無理やり覚えながら勉強してい るように思います。 実際大学生活でも高校に習った知識をす べて使うわけでもありません。しかし、 学ぶ意義のすべてを知識を得ることが占 めるわけではないと思います。求められ た答えを導き出すためにはどのようにし たら良いのかと試行錯誤をしたり、テス ト勉強をどうしたら効率よく勉強できる のかを考えることこそが、問題を解決す る力を伸ばすのだとおもいます。そして これこそが、将来役に立つ発想力につな がると思うのです。 |
▼教師ID:23498 /
なばなば先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 4月より早稲田大学 / 時給2500円~) 人生を豊かにするため。 |
▼教師ID:23493 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学 医学部 在籍 / 時給3000円~) 将来、自分がやりたいと思ったことをやれるようにと言います! |
▼教師ID:23491 /
みうら先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学卒業 / 時給4000円~) 生徒さんの将来の夢、進みたい学校を聞 きま す。それから、それらの選択肢は勉強が できる 人から順に選べるということを説明しま す。 また、勉強ができることで得られる報酬 につい てどのようなものがあるかを説明します 。 ご褒美で釣るのかと思われるかもしれま せん が、社会に出れば激しい競争が待ってい ます。 そして、全ての競争の起源は報酬だと考 えてい ます。場合によっては学生のうちからそ れを知 る必要もあるのではないでしょうか。 |
▼教師ID:23481 /
いせき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 君は将来、何になるつもりですか? 私は建築士になります。 スカイツリーとか、東京駅とか、東京都庁みたいな、面白い建物をデザインする仕事です。 でもそのためには、地震でも倒れないような骨組みを計算しなければならないし、立てる土地がどんな場所かも知らなければいけないし、建築関係の法律もしらなければいけない。 ニューヨークにもなにかつくるかもしれない。 いま勉強していることを知らないような人には、そんな仕事はつとまりません。 |
▼教師ID:23477 /
じょう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給1700円~) 何のために勉強するのかが分からないという事実が勉強する当の理由だと思います。勉強してみないと何の意味があったかは見出せないです。 |
▼教師ID:23476 /
ゆきひと先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 立教大学在籍 / 時給応相談) 日本は学歴社会 君が思ってる以上に学歴社会 学歴は防具になる。学歴がないまま社会に出るのは防具なしでゲームで敵に挑むのと同じ |
▼教師ID:23475 /
健人先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強は誰でもできること。誰でもできる ことを当然のようにする力を試されてい る。今なにか夢中になれることがないの なら勉強に夢中になってみてください。 |
▼教師ID:23466 /
かほ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) 将来いつかやりたいことができたとき、そ れができるように勉強している。自分の可 能性や選べる選択肢を広げている。 |
▼教師ID:23450 /
早大理系家庭教師先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学先進理工学部応用物理学科1年 / 時給2000円~) 「勉強そのものが興味深いものだ」と言 いたいところですが、そのようなことを 言われても、胡散臭いと思われるだけで す。勿論そのことに気が付いてもらえる ような授業をしていきますが、何事にも 「きっかけ」が必要で「女の子にモテる 」「良い学校に入れる」「就職が有利に なる」……下心いっぱい!私自身これを励 みに勉強していた時期があります。生徒 の性格に合わせて、汚い理由でもいいの で、少しでも勉強に目を向けてもらって 、授業を通して勉強そのものに前向きに なってもらえばいいと思っております。 |
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