名前 | たけし | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
私は大学院で、超伝導を用いた量子技術に関する
研究を行なっております。 高校時代、研究に興味があり最も研究ができそう な東京大学を志望して合格することができまし た。 また、大学生活では部活動を通していかに効率よ く、わかりやすいように教える方法を学びまし た。 今まで学んだことすべてを、生徒様に教えるこ とができれば良いなと思います。 |
ID | 49735 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 北区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 中央区 , 港区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 川口市 , |
最寄り駅 | 巣鴨駅 西ヶ原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 火・木・土・日 時間帯は適宜相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学校 |
出身高校 | 西大和学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
高校時代、定期テストに計画性を持って取り組み
大変良い成績を修めることができましたまた、大 学受験でも計画性を持ってのぞみ、困難ではあり ましたがなんとか合格をつかむことができまし た。 みなさんと一緒に計画を立てて目標を達成して いく中で、様々なことを教えていきたいです。 |
登録年月日 | 2021年10月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、1割る3を教えます。この時に1が余ること
を確認させた上で、6を足すとどうなるのかとい うこと考えさせようと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは、適応力だと思いま
す。生徒様に合わせて、スピード感を持って今必 要なことに取り組んでいけたら良いなと思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一番注意することは、面白くもない授業を淡々と
続けることです。様子を伺いながら、興味がある ようでしたら、掘り下げていこうと思います。 無さそうでしたら、休憩を挟んだり、興味が湧く ように生徒様の好きなものに絡めて指導していき たいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日机に座ることが重要だと思います。
勉強しなくとも、机に座る習慣があれば自ずと勉 強するようになると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるためには、勉強が重要であ
ることを説いていきたいです。 広い選択肢の中では、勉強が必要でない職業を選 ぶことはできますが、狭い選択肢の中では、宇宙 飛行士や博士といった特殊な職業を選ぶことはで きなくなってしまいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
休憩中のコミュニケーション、またコミュニケー
ションを行うときの表情が重要だと思います。 優しく接していきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入って、研究を始めた時に思いました。
今までやって来た勉強は確かに基礎でしんどい時 もありましたが、英語ができなければ論文は読め なかったですし、数学ができなければデータの計 算もできなかったので、今までの勉強が報われた 瞬間であると思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学の部活生活で、1,2年生の間は一つも賞
を取ることはできませんでした。 このままではいけないと思い、様々な先輩に相談 しながら、自分なりの理論を持ってトレーニング を始めた結果3年生ではすべての大会で賞をもら うことができました。 他人に相談して、その中でヒントを得る重要性に 気づけた良い経験でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
すべての受験は、基礎的な理解がしっかりとでき
ていれば受かるので、基本的な理解をできるよう に丁寧に教えていきたいです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を習慣化できるように工夫しました。
規則正しい生活や、勉強する時間を決めること が、習慣化の役に立ったと思います。 モチベーションは休憩時間にきく音楽でした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり、スピード感を持って対応できることが強
みだと思います! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは慣れることです。
慣れて少し苦手じゃなくなったかもと思えばそれ はもう得意科目だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導をしていく中で、生徒様が成長していくこと
がモチベーションの一つです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題の例題などのもっと基本的な問題に遡っ
て指導いたします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これから一緒に目標に向かって頑張っていきまし
ょう!! |
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