先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、5281件目から5300件目を表示
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▼教師ID:22745 /
あゆ先生 / (栃木 / 女性 / 71歳 / 弘前大学卒業(国立大) / 時給1800円~) 勉強をすれば、点数が上がります。 点が高ければ、名前の良い学校に合格し、周囲の大人たちからほめられます。お給料とボーナスの良い会社に合格し、高収入をもらい続けることもできます。 |
▼教師ID:22714 /
やまたけ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2200円~) 自分の軸を持つためだと思います。勉強せずに自 分で考える力を持たないまま周りに流されるので はなく、自分の考えに基づいて責任を持ち、行動 できる人間になり、自分や周りの人に自分の考え をきちんと論理的に説明できるようにするためだ と考えております。 |
▼教師ID:22713 /
けいすけ先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 中央大学卒業 日本大学在籍 / 時給2000円~) 勉強することの意義は大きく分けて三つあると考 えています。 1、自分の世界が広く、深くなる。例えば、現在 では英語のニュース・記事、小説・学術書、歌の 歌詞・映画のセリフなど様々なものが日本語に翻 訳されて我々に提供されます。しかし翻訳という ものは個人によって必ずニュアンスが異なりま す。英語を習得できれば、他の人のニュアンスを 通してそれらのものを与えられるのではなく、自 分の感覚でダイレクトに理解することが出来ま す。 2、社会に出た時、自分がより自分らしく生きて いく為の武器を身につける。ツールと言い換えて もいいかも知れません。例えば理科が得意ならば 技術者としての道が開けるでしょうし、国語が得 意なら記者やライター、あるいは作家などの道も あるかも知れません。英語が得意であれば翻訳 家、通訳家を目指すことも可能ですし、企業にお いても英語で相手先とコミュニケーションが図れ る人材は今後ますます必要とされるでしょう。自 分が得意なことや好きなことを仕事として生きて いくことは、自分の人生を素晴らしいものにして くれます。勉強とは本来、そのような生き方を可 能にするために行うものです。このように、勉強 はただ勉強ができるようになる為に、テストで良 い点数が取れるようになる為にしているのではあ りません。将来、自分が自分らしく生きて行く上 での強みを身につける為に、今勉強しているので す。 3、かっこいい人間になる為に。古来より、知 識・智恵を持つ人間は賢者として尊敬されてきま した。彼らの力があれば、様々な問題を解決でき るからです。今、日本そして世界中には様々な問 題が山積みです。自分が身につけた学によって社 会を少しづつでも良くしていく。そしてその小さ なことが積み重なって少しづつ世の中が良くなっ ていく。そんな生き方、かっこいいと思いません か? |
▼教師ID:3945 /
ばんちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 青山学院大学大学院(ビジネススクール)在籍 / 時給2000円~) 自分で課題を設定する力をつけるためと回答します。大人になってから必要な力は、決められた答えを効率よく回答するのではなく、自分自身であるべき姿を描くちからです。それを可能にしていく、一番の基礎が学校で勉強する事柄です。でも全て出来る必要はないと思っています。 |
▼教師ID:22702 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給6000円~) 小学生:将来の夢をかなえるために必要なこと 中高生:自分への低リスク高リターンな投資。 |
▼教師ID:22701 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 高校を卒業し、自立していく過程ではど んな知識 が自分の身を助けるかわかりません。質 問4でも 答えたように、経験談を語ってみせます 。 |
▼教師ID:22700 /
よしりん先生 / (東京 / 男性 / 64歳 / 早稲田大学第一文学部文芸学科卒業 / 時給1000円~) 親が死んだ後も、食べていくために。10億円以上の遺産が親が子どもに残せるなら、勉強する必要はありません。普通の家は、親が死んだら、自分で稼いで生きていくしかない。昔と違い、いまは、弁護士や歯医者になっても食っていけません。医師免許くらいでしょう、将来も食っていけるのは。親が死んだ後も、なんとか生きていくために勉強して、(例えば)医学部に入り医師免許を取得しておく必要があります。 |
▼教師ID:22683 /
じょー先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 千葉大学医学部5年 / 時給2500円~) 私は数学が苦手で、社会に出ても全く必要ないのに、なぜ勉強するのだろうかと学生時代疑問に思っていました。しかし、大学生になって気づいたのですが、数学は数字の勉強ではなく、論理的な思考を養うための強化だと思いました。 「意味のない勉強はない」 勉強は、すれば必ず成果が出ます。成績が上がっていくのをともに実感できればと思います。 |
▼教師ID:22680 /
ゆえ先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京理科大学理学部第一部在籍 / 時給1000円~) 今まで育ててくれた親や社会に対し、役に立てる ような人になるためと言う。 |
▼教師ID:22665 /
YH先生 / (千葉 / 男性 / 33歳 / 日本大学在籍 / 時給1500円~) 「人間の脳は、20歳になるまで成長するんだよ。それまでに色々な脳のトレーニングを積むことは、その後の人生にとって、多くの可能性をつかむための、能力を得るために必要なんだ。これは、逆上がりをするために、毎日鉄棒の練習をするのと似ている。このトレーニングはただ暗記をするだけじゃダメで、それを使う練習をすることで、より自然に問題に向かうことができるし、未知の場面に出会っても対処出来るようになる。だから、勉強というトレーニングをするんだよ。」 |
▼教師ID:22653 /
たく先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学教育学部数学科在籍 / 時給2000円~) いい大学に行かなくても成功している人 はいくら でもいます。僕は別に勉強する必要はな いと思い ます。ですが「何かを長い期間頑張って 成し遂げ る」という経験は絶対に必要です。どん な偉人も どんな天才でも経験したことです。なの で、その 経験をスポーツとか芸術でも良いですが 一つの方 法として勉強を通して経験してほしいと 教えま す。 |
▼教師ID:22646 /
むらさん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 何かを継続して頑張ることが社会では必要であること、そしてその一例が勉強であると教える。 |
▼教師ID:22636 /
あきら先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 日本医科大学卒業 / 時給2500円~) 直接的な解答を用意することはできませんが、「勉 強した者」には、後になって自分が勉強したことの 意義が実感できる時があります。でも「勉強しなか った者」にはそれがわかる瞬間は永遠に訪れませ ん。 |
▼教師ID:22562 /
アケミ先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 慶應義塾大学 / 時給2200円~) 「私もわからなかった。年齢によって違う答えが 見 つかるし、ずっと先になってやってて良かったな って いきなりわかったこともある。」とか言ってどこ で何 がどう役立ったか具体例を片端から挙げて一緒に 考えてみる。 |
▼教師ID:22547 /
けいし先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の仕方を勉強していると教えます。これから学ばなければいけないことや、趣味として知りたいことができた時など、生涯学習と言われる時代ですから、自学がしっかりとできるように、今勉強の勉強をしておく必要があります。 |
▼教師ID:22534 /
有栖川学先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 目先の物に縛られないで将来的に辛い仕 事をしなくて済むのだと教える。 |
▼教師ID:22528 /
おすし先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 将来の選択肢を増やすため、と言います。 |
▼教師ID:22523 /
こばけん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) なぜ学ぶのか あるイヌイットの家族が日本のゲレンデを訪れた際、次のように口にしたという逸話があります。「あそこに書いてある綺麗な色の言葉は何という意味ですか?」しかし、案内の日本人が見えるのはせいぜいスキーヤーと彼ら彼女らが滑った跡ぐらいのものです。ましてやカラフルなものは何も存在しません。そういう事ですので日本人は首を傾げるわけです。それにしても不思議ですね、同じ人間でもイヌイットには見えて日本人には見えない色があるなんて。 しかし、ここで考えてみましょう。1年を通して、イヌイットが目にする色は何種類ぐらいあるでしょうか。イヌイットはツンドラ帯で橇を引いて暮らす民族、冬は辺り一面氷に閉ざされ、目印になりそうなものは何一つ存在しません。それでも、何かを目印にしないとすぐに遭難して銀世界の幻になってしまいます。そういう環境の下でイヌイットは伝統的に白という色を何分割もして知覚する分解能を身に着けてきたのです。言い換えれば、彼らは日本人が白というたった1色しか知覚できない色を虹のように知覚でき、そしてそれをわれわれには分からない方法で記述できるのかもしれない。逆の事も言えますね。日本人は青という色を何分割もして知覚していると言いますが、イヌイットには日本人ほど青色を表現できる言葉は持ち合わせていないでしょう。日本人が「綺麗なアオイロだなあ」と感動していてもイヌイットにとってはゲレンデでの日本人のようにどこ吹く風、という事になるでしょう。色を的確に表す言葉を持たないが故に・・・ たとえ同じ文化的環境にいても、豊かな語彙を持つ人間の感性はそうでない人間のそれに比べ鋭敏であるし繊細である。つまり、例えて言うなら他の人が持たない色の絵の具を持っているから他の人が気づかずやり過ごしてしまうような対象に感動し、それを記述し独創的な絵として表現できるという事です。 語彙一つ取ってみてもそういうものです。学ぶ意味も同じようには考えられませんか。やはり豊かな学問的知見を持つ人間はそうでない人間よりも同じ世界を多彩に知覚し、より多くの物事に対して心を動かすことができる。学ぶ意味はそんなところじゃないかと自分の中では考えています。 |
▼教師ID:22515 /
まっさー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京理科大学 / 時給1500円~) どこに勉強したこと、これから勉強する ことが使用されているのか具体的に話し てみたり、将来の夢について本気で考え させてみる。 |
▼教師ID:22496 /
りょういち先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 北里大学大学院修了 / 時給2500円~) 生徒さんの学年等によって伝えることが変わってきますが、最も大切だと思うことは「将来の選択肢が増える」ということだと思いますので、その点を創意工夫しながら伝えたいと思います。 |
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