| 名前 | りゅーき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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大学3年のりゅーきです！
元々は教育に興味があり教育大学への進学 を考えていましたが、他に興味ある分野が できたため進路を変更しました。しかし、 今でも教育には興味があり、人に教えるこ とが好きなので生徒さんを持ちたいと思い ました！ 僕は四人兄弟の長男で、弟と妹によく学校 の勉強を教えています。こう言ってはあれ ですが、弟も妹もかなり理解力が悪く、教 え方も試行錯誤してきたので、その点では 自信を持って教えることができます！ 大学では言語や国際関係を中心に学んでい ますが、自分の持っている知識を余すこと なく使えたら良いなと考えています！ 趣味は旅行やスポーツ全般、映画鑑賞やカ ラオケなどインドアからアウトドアまでか なり多趣味だと思います！ 雑談なども交えて、生徒さんが楽しめて飽 きない授業を展開していきたいと思います ！ |
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| ID | 52611 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋外国語大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市南区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
| 最寄り駅 | 笠寺駅(JR) 柴田駅(名鉄) |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 金・土 終日◯ その他の曜日は地域によって異なるため要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 名古屋市立名南中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立瑞陵高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
南区以外の方は、できれば市営地下鉄駅近
であると助かります！ |
| 登録年月日 | 2021年05月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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何か物を使って7つあるものを3人に配る
、というように説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の方が生徒との心理的距離が近い
状態で教えることができるのが最大の利点 であり、塾との違いでもあると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力というのは集中し始めるまでが1番
難しいので、1番低いラインの目標を設定 しておき(例えば英単語5個覚えるなど)、 勉強の意欲を掻き立てるよう努力します。 また、ただ勉強するのではなく、ゲーム感 覚の学習方法を取り入れるなど、取っ掛か りやすい工夫をします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは最低限の勉強時間確保のために、か
なり低い基準を設けます(教科書1ページ読 む、英文一段落読むなど)。無理なく続け られる時間を毎日行うことで、徐々に学習 習慣がつき、集中力もより長く続くことが 期待できます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強する目的は人それぞれだが、義務教育
であれば、自分の将来の選択肢を広げるた め、と説明します。 高校生であれば、勉強したくないならする 必要はないが、勉強したことは全て今後の 人生で確実に財産になる、と説明します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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寄り添うことだと思います。個人的には友
達や家族かのように仲が深まれば深まるほ ど良いと考えています。 家族に相談できないような悩みもあると思 うので、そう言った話をできるような関係 性が僕の理想です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強を通して常識というものが形成された
ため、恥をかくことも無くなるし、人間関 係も上手くいきやすくなりました。 世の中の知らない世界に足を踏み入れるこ とによって、学ぶことがさらに好きになり ました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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僕の人生における大きな失敗は大学受験で
す。高校受験の時もそうでしたが、受験科 目のように僕はもともと何かに縛られて勉 強するのが嫌いで、受験勉強から随分と逃 げていました。 高校受験はなんとか志望校に受かりました が、大学受験は一筋縄ではいきませんでし た。志望校のレベルを下げたり、さらにそ の下げた志望校も不合格という結果になり 、周りの人達が良い大学に合格しているの を知りすごく後悔しました。今でも思い出 す度に後悔します。 より頭の良い大学に進学することが大事な のか、と問われると100%そうとは言い切 れませんが、明らかに将来の選択肢の幅が 広がり、学識レベルが高い人たちと共に勉 強し合える環境がどれほど素晴らしいこと か、ということに大学に入学してから気付 くはずです。僕がそうでした。 生徒さんには同じ思いをして欲しくないの で、この経験を活かして、上へ上へ目標を どんどん上げていってほしいなと思います 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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リフレッシュの時間をとても大切にしてい
ました。毎日焦って切り詰めて勉強してい ても必ず伸びるわけではありません。スト レスを抱えて鬱状態になる人もいます。 僕は毎週日曜日を全く勉強をしなくてよい 日として設定して、楽しみを作るとともに 、月〜土には合間に運動をするというスケ ジューリングで過ごしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社を介入している場合は会社側が貰う利
益分が発生しますが、個人契約ではそれが ないのが良さだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「思い立ったが吉日」という言葉を大事に
しています。人生は誰しも一回きりなので 、やりたいと思ったことを必ずやるために 思い立った瞬間に行動に移すことを心掛け ています。 勉強面においても、宿題や分からない問題 を後回しにするのではなく、すぐ解決する ことが重要だと思います。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
逃げずに向き合うことだと思います。僕も
大学受験の時に、数学が出来ずにかなりの 期間放置していました。まず向き合うこと で分からないところが明確になり、先生や 友達にも聞きやすくなるので、放置しない ことがポイントだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が教えたところを理解してくれた時や
、生徒のテストの点数や成績などが上がっ た時の喜びが勉強を教えるモチベーション です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「分からないところが分からない」という
のはその科目や問題、そもそも勉強に向き 合えていないということが大半だと思うの で、まずはそれを説明します。 他のパターンが考えられる時は、その内容 を1から説明します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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指導科目だけではなく、いろんなコミュニ
ケーションが取れたら良いなと思います。 もちろん苦手科目や伸ばしたい科目を分か りやすく教えるので、一緒に成績アップさ せましょう！ |
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