名前 | ばんちゃん | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
私が大学受験を始めた時は偏差値が37でした。
しかし、私は青山学院大学に一年の受験勉強で合 格しました。 どのようにして偏差値をあげることができたの か。それは実際の試験の過去問を使い、 勉強する範囲を制限し、基本問題に特化して勉 強したからです。大学受験では範囲を限定する作 業が一番大切です。過去問を使いながら範囲限 定を中心に、重要な場面では本質までせまって指 導します。 ヨーロッパ、アジア、南米に一人旅、アメリカに 留学をしたことがあります。中学、高校、大学と 10年間卓球をしていました。高校のときは県大会 シングルスベスト8までいきました。現在はビジネ ススクールで経営について学んでいます。 勉強だけではなく、自分の頭で考えること、ポジ ティブな考え方といった、社会にでた際に重要に なるスタンスを身につけてもらえることが理想で す。 |
ID | 3945 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学大学院(ビジネススクール)在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 市川市新浜 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市緑区 , 市川市 , 船橋市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 中野区 , 八王子市 , |
最寄り駅 | 東西線 行徳 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・木・土・日 時間は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 妙典中学校 |
出身高校 | 県立市川東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年01月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カスタマイズです。塾はどうしても型にはまってしまいがちですが、家庭教師は本当に生徒ひとりひとりに合ったスタイルで指導することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
粘り強い対話です。何がその子供のモチベーションなのかを把握し、知的好奇心を引き出す事に注力します。少しでも「面白い」「出来た」という感覚を持てば、集中力につながるはずです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
細切れに課題を出す事です。毎日1分でも良いから、勉強することを習慣化させます。それから少しずつ勉強時間を伸ばします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分で課題を設定する力をつけるためと回答します。大人になってから必要な力は、決められた答えを効率よく回答するのではなく、自分自身であるべき姿を描くちからです。それを可能にしていく、一番の基礎が学校で勉強する事柄です。でも全て出来る必要はないと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ケースバイケースですが、よく生徒の話を聞くことだと思っています。もう一つ加えるとするなら、生徒をよく観察し、良く理解し、長所を見つけて、励ますことだと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語、会計、プログラミング、経営、歴史、文学 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学時代にもっとたくさん遊んでおけば良かった
と思います。遊びの中から、創造性が養われた り、もっと枠組みの大きなチャレンジが出来るよ うになると思っているからです。 よく遊ぶことが、次のよい学びにつながることを 学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
青山学院大学文学部。理由は英語の配点が高く、攻略がしやすいからです。英語の指導に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分転換をうまくすることです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
コストが安くすむこと。無駄なレポーティングがないこと。一方で、マッチングのコストが高いため、お互いの情報開示が重要だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「いつも喜んでいなさい。たえず祈りなさい。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
楽観的に捉えること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に自分自身の可能性の大きさを気がつかせてあげたいです。私自身、諦めないで勉強してきたおかげで、人生を切り開いてきた部分があります。そういった経験をひとりでも多くの人に感じてもらいたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつひとつ書き出して、問題を整理させます。その上で、優先順位をつけたり、グルーピングをしたり、共通な問題を発見して、本質的な問題解決に向かわせます。これらは後天的に習得可能なスキルです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「もう....勉強ってつまらん!!!」と思っていま
せんか?貴方の考えは正しいです。学校の勉強は つまらないです。 でもね、ここだけの話ですが、学校の外には驚く ほど面白い世界があるんですよ。所詮受験勉強で すが、されど受験勉強です。勉強をするというこ とは、新しい「目」を獲得することと同義です。 少ししんどいかもしれませんが、面白い世界の見 方、一緒に学んでみませんか? これを読んで、ジュワッと脳が熱い感覚を持った ら、ご連絡ください。 |
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