先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7227名全7227件中、3121件目から3140件目を表示
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▼教師ID:40581 /
とーま(^^)先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学理科二類在籍 / 時給2500円~) 勉強できる人の方がモテる。モテるため に勉強しよう |
▼教師ID:40580 /
かねこ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部 / 時給応相談) 勉強に対するモチベーションが薄れてし まった時、生徒がよく口にする言葉です がその答えは人それぞれです。生徒とコ ミュニケーションを取っていく中で、勉 強の意義を共に見出していければと思っ ています。 |
▼教師ID:40578 /
しおん先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) 自分は動機はなんでもいいと思ってます 、「将来楽がしたい」「お金持ちになり たい」という願望から成績が伸びた生徒 さんもたくさんいらっしゃいます。 |
▼教師ID:40576 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 日本医科大学在学 / 時給2500円~) 勉強に限らず突き詰めていく能力がものを言う時代です。それも一つのことだけではなく、あらゆることを突き詰めていくことが大切で、勉強はその訓練です。最初は誰だってうまくいきません。それでも続けることができたのなら、自分自身の力になっていくでしょう。 |
▼教師ID:40570 /
よしもと先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 勉強ができる人の方がモテる、仕事に就きやすいなど将来どれだけ楽できるかということを伝える |
▼教師ID:40558 /
はらっぱ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) まず、前提として大真面目に勉強をする 意味を説明しないようにする。その上で 、将来の夢や知っている職業などから話 を始め、その仕事に必要な学力を挙げて みる。 |
▼教師ID:40554 /
ながお先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 今は価値がわからなくても、その積み重 ねが自分の人生を築き上げるということ を伝える。 |
▼教師ID:40552 /
やまがた先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) 少し勉強すれば全てのことが繋がって見えてきて勉強に対する意欲も湧いてくるはずであり、今の時代の生きていく手段のうちの1つとして勉強は最も恩恵が大きいことを説明し、とにかく少しの期間でも勉強に取り組んでほしいと伝える。 |
▼教師ID:40469 /
たっく先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給3500円~) これはすごく難しい問題です。人生ってなんです か?という問題と同じくらい難しく、多分生徒さ んにより異なる答えが存在し得ます。 まずはその生徒さんのことをよく知ることです。 何をしてる時が楽しくて、将来何になりたくて、 今何か頑張っていることはあるのか、など。勉強 はそれらをきっと助けてくれます。様々な形では ありますが将来一人一人の喜びや成功に繋がるも のが勉強である、ということを伝えていきたいで す。 また、私自身、なぜ、どんな医者になりたくて、 そのためにどんな勉強をしてきたか、という話も します。その中で勉強は自分に必要なんだ、とい う実感圏を持ってもらいたいと思います。 |
▼教師ID:40541 /
まっつん先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給1200円~) まず何のための勉強をしたいのか確認し ます。推薦で進学したい子は学校のテス ト、入試のための勉強をしたい子は受験 勉強をするといった感じです。 定期テスト対策はテスト範囲の苦手分野 を潰し、あとは暗記です。 受験勉強となるとここでは書ききれない ですが、私なりのプランがあります。 |
▼教師ID:40521 /
なお先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東洋大学在籍 / 時給1500円~) 自分の可能性を潰さず、広げるためとお伝えします。 |
▼教師ID:40506 /
ほしの先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 生徒さんの関心のあることをきき、なぜこうなっているのか、どうやればいいのか、など一緒に考えてみることで、いま勉強している内容となんらかの関係があることを気づかせてあげることが大事だと思います。 |
▼教師ID:40505 /
そのだ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3000円~) これは2つのパターンに分かれます。生徒が勉強 に疲れてめんどくさくなったときのある種の常套 句として言ったならば、笑って流して(励まして) また勉強に向かわせます。本当に純粋な疑問とし て聞いたのなら、将来どんなことをしたいのかを 聞いてみて、そのためには何をしたらいいのか(勉 強に限りません)を一緒に考えてみます。質問の直 接的な答えではありませんがこのやりとりが重要 だと考えています。 |
▼教師ID:40496 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 勉強する理由は今はわからないかもしれないけど、大学生、そして社会人になってきっとわかるということを自分の体験も含めて教えていきたい。 |
▼教師ID:40494 /
ごんごん先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 明海大学歯学部在籍 / 時給2000円~) まずその葛藤や疑問にぶち当たれていることが凄いと、心から思います。そう言った感情が、生まれることなくただ淡々と学習しているお子さんも多いはずです。その中で、どうしてだと思う?と敢えて問い、一緒に考えます。浮かんできた想いを紙に書き出してみるのも良いと思います。そうするだけでお子さん自身が気づくことも多く、どんなくだらないことでもそれが勉強する理由になればOK、と僕は思います。 |
▼教師ID:40492 /
たけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 将来の可能性を狭めないため それにつきます |
▼教師ID:40482 /
みか先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学経済学部在中 / 時給3000円~) 生徒の興味がある科目や出来事について聞きます。その上で勉強と関連づけて教えることによって、好きなことについてより学術的に詳しくなれる楽しさを通じて勉強の楽しさを伝えます。 |
▼教師ID:40479 /
なっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 先生もよくはわからない。 でも、例えば英語ができれば色んな国が旅できるみたいに、将来の可能性を広げてくれる。その基礎をいまやってる。 |
▼教師ID:40473 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 自分がしたいことが見つかった時に学力が なくてできないといった将来の選択肢をな くしてしまうようなことにならないように するため。 |
▼教師ID:40464 /
タイチ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院在学 / 時給2000円~) 日本語の読み方話し方を”勉強”したから こそ、 いま先生や友達と話せる。 後々、勉強をしていたからこそできるこ ととい うのは増えてくる。 できることの選択肢を増やしたければ勉 強して いたほうが良い。 |
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