名前 | りょう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
もともと自分は頭がそこまで良くなく、
1人のある塾講師の先生に出会い早稲田 を併願に京大を目指せるレベルまで向上 出来たので、同じような経験を生徒にし て欲しい。 また、国立も受けたため国立志望の方で 今のうちから対策したいという高校生1 年生や2年生などももちろん募集中です 。 勉強だけでなく多くのことを生徒に教え てあげたいです。 また、人と会話するのは得意なので楽し みながら勉強をしてほしい。 |
ID | 40496 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区西早稲田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , |
最寄り駅 | 高田馬場 西早稲田 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月曜 7時以降 火曜 5時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強において最も大事なのは自分の出来
ること出来ないことをしっかり理解し次 に何をするかを明確にすること。 これは自分だけでは難しいのでそこも指 導していきたいと思います。 |
登録年月日 | 2019年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
自分のわかりやすい例を使って教えてあげたいと思います。
昔からわかりやすい例を挙げるのは得意なのでそれを利用して教えてあげたい。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人対面しているのが家庭教師の最大の特徴であり、利点であると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ご褒美をつけることだと思う。 自分自身もかつてはそうだったので、それを生かしていきたい。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これもご褒美だと思う。 自分自身も同じだったので。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する理由は今はわからないかもしれないけど、大学生、そして社会人になってきっとわかるということを自分の体験も含めて教えていきたい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミニケーションだと思います。
多くのことを会話するとこでかけがえのない先生というものを目指したいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分があることに対して達成できる喜びを知ったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験期のときに自分自身に自信が持てなかったこと。
大学生になってそのことを思い知らされた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学だと思う。
高校時代京都のための勉強をし続けたので。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ご褒美だと思う。
モチベーションをあげるのにきっと役に立つ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分のしたいように教えれること。
普通の塾だとカリキュラムがあり、一人一人にそったことは難しいが、こじんならそれができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は報われるとは限らないが努力したものしか報われない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかるようになること。
実際苦手科目というものはなく自分のできないことへの言い訳であるのでそこをわかるようにすれば自然と苦手もなくなる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えることが大好きだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
少し色々と質問してみてつまずいたところを教えていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦にならないように生徒に接して いきたいし、成績が伸びる喜びを教えて あげたい。 また、自分も大学受験を通して多くのこ とを学べたので自分の経験を伝えながら も生徒にも様々な経験をして欲しい。 |
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