| 名前 | もりし | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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現役:私立理系（数学1a2b3、英語、化学
）早稲田志望 浪人:私立文系早稲田志望（英語、現代文 、古文、漢文、世界史） 気になる場合詳しくはお電話などでお話 ししますが12月17日に志望校を慶應に変 更（英語、小論文） 12月まで日大E判定偏差値40ほどでした が約2ヶ月で慶應義塾に合格しました 元々勉強法が分からなかったので努力し ていても伸びない子の気持ちが分かりま す 勉強法を学んだことで2ヶ月で合格する ことができました 主に「各科目」を教えるというより「各 科目をどうやって勉強すれば合格に近づ くか」を教えたいと思っています 私が教えることは予備校、塾、学校では 教えてもらえないものです（そもそも彼 らにとっては都合の悪い情報なので隠し ています） 受験業界の真実から志望大学への合格法 、学習管理を中心に指導させていただき ます |
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| ID | 36053 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 川崎市麻生区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
| 最寄り駅 | 読売ランド前 湘南台 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火曜9:00-18:00 水曜18:00〜20:00 木曜9:00- 18:00 金曜、 土曜 午後 以外 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西生田中学校 |
| 出身高校 | 朋優学院 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
正しい戦略を組んで最短で合格を目指す
方向けです 好きに勉強したい方にはあまり向いてい ないです 綺麗事は要らない 有名大学に行きたい！ 慶應に行きたい！ 早稲田に行きたい！ マーチには入りたい！ ○○大学に入れれば学部なんて関係ない ！ でも、勉強ってどうやればいいの？ という方は是非ご連絡ください！ ※現在家庭教師、個別教師のトライで指 導をさせていただいております。 初日から生徒を受けもたせていただき、 初めて1週間で4人の生徒を受けもたせて いただきました。 勉強するのは本人なので最後は本人次第 ですが、確実に成績が伸びるノウハウを 科学的観点から説明させていただき、納 得いった状態で指導を進めさせていただ く予定です |
| 登録年月日 | 2018年05月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず掛け算ができるかを確認した後割り算は掛け算とライバルなんだよと教え、割り算は分子分母をひっくり返すと掛け算になれると教える
そうすればあとは掛け算をするだけなので |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個人に対しての自由度の高さと教師の質
だと思います。 もちろん塾にも良い点はあります。例え ば入塾しているだけで、生徒や親が安心 できる点です。しかしこれは大学合格と いう本来の目的とは異なります。 塾の授業は「英語」や「数学」は教えて くれますが「○○大学の受かり方」は教 えてくれません。そして、授業について いけない子がいるのも事実です。 ちなみに私は中学生の頃「生徒に合わせ た指導」を売りにした個別指導塾で勉強 していましたが成績は上がりませんでし た。これは塾側が生徒のために指導せず 、儲けるために授業構成するために無駄 が多いからと考えることができます。 対して家庭教師は生徒に合わせた授業と 「受かり方を教える先生」がいます しかし、注意する点として先生の当たり ハズレがあることです。 以上が家庭教師と塾の違いだと考えます |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力は私も続きません
続けるのではなく集中出来る範囲で休憩 を挟むことの方が大切です 私が指導して集中できない子がいた時は 30秒だけと言って始めてもらいます。 人間は一度始めるとある程度リズムに乗 ってその後も続けます そのまま続きそうであれば「とりあえず 15分」といった感じで時間制限を定めて 勉強してもらいます 続けるうちに自分でも集中力を上手く扱 えるように指導するつもりです |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日1単語をノルマにするところから初め
ます 今まで遊びや部活しかしていなかった人 が1時間机にかじりつくのも苦痛だから です 一単語だけやったら終わりでいいよ。で も、気が向いたら2.3.4....って続けてみ てねといった感じで指導します まずはハードルを下げて、少しずつ上げ て行きます |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分が浪人時に勉強する気を失い半年間
勉強しなかった話をします そして原因は志望校が本当に行きたいと ころではなかったことを話し、大学に行 きたいのか？問います 私の意見としては別に勉強したくないな らしなくていいという考えです 他にもっとやりたいことがあるならそれ をすべきです でも、就職をしたいからいい大学に入り たいというのであれば自分が「惚れた」 大学を目指すべきと話をします |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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信頼してもらうにはまず、会話をしっか
りすること、そして |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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簡潔に述べるのであれば、慶應行ってますの一言で自己紹介が簡単にすむことです。 浪人したのに○○大学なのはなぜですか？という疑問を相手に抱かせない、そして相手に信頼してもらえるというのが利点だと思ってます |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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自転車で事故したくらいです笑
今まで失敗だと思っていたことが実は今 の人生を形成してくれていて、浪人した から慶應に受かったし、高校受験で落ち たから始め早稲田でリベンジしようと思 えました。 部活選びも失敗だと思っていましたが、 最後には仲間と楽しくできたし、今もそ の関係は良好で一緒に食事をしたり、将 来に向けて共に活動したりしています 今失敗だと思っていることは捉え方次第 ではプラスになる。 間違えた問題を直せば成績が上がる。 人生だろうがスポーツだろうが受験だろ うがなんだって似ているんだなって思い ます |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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慶應義塾ははっきり言ってちゃんと正しい知識でマネージメントしてくれる人がいれば受からざるを得ないです
私は自己管理で2ヶ月で合格しましたし、1年、半年もあれば学部を選べるほどの学力など余裕でつくと思っています これほど指導に自信はありますが、最後は本人が勉強するかどうかなので、そこをしっかりマネージメントしていけたらと思っています |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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友人に目標を公言すること...周りに無理だ、やめた方がいいと言われる度にワクワクしました 志望校を見に行く 一旦勉強から離れて客観的に自分を見る 目標をイメージする 過去問を解く などです |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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教師家庭間の中が密なこと、厳しい家庭
などがないため、私からより生徒専用の 指導ができる点です |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「勉強しないで受かる」
やることが少ない方が受かるという意味 です。 こちらは面談になった際だけお話ししま す。 僕の指導のキモの部分なので 頑張らないで楽しむ です。 頑張るが日本人の口癖ですが、頑張ると いうことは自分にとって嫌いだったり嫌 なものをやっているということ。 そうではなく、楽しむ。 ゲームをしているときは楽しんでいる バイトをしているときは？ 勉強をしているときは？ 受験指導をしているときは？ 私の場合上３つは全て楽しんでいます 頑張らないで楽しむ。僕の座右の銘です 。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目はただ量をやっていないかやり
方がおかしいだけです 私が客観的に見ておかしいところを指摘 するので苦手科目もご安心下さい |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒にやる気があることです やる気がない子には僕も本気は出しませ ん 本当に受かりたい子には本気で受かって ほしいなって思います |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないところがわからないのは問題
を「分けられていない」からです 問題文を分けていけば自ずと知らない言 葉や表現が出てくるはずです １つ１つ要素を見ていきます |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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難関大学に受かりたいのであれば私に指 導させてください 慶應の友達は凄い奴がたくさんいてすご く楽しいですよ！ やる気だけ持ってきてください！楽しみ に待っています！ |
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