名前 | なかじょう | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学医学部医学科に現役で合格しまし
た。また中学受験のときは灘中を目指し、 不合格だったものの浜学園という塾で常に トップのクラスを維持していました。勉強 だけではなく“どうやったら効率のいい勉 強ができるか”も教えられると思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 52409 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 摂津市 , 交野市 , 豊能町 , 能勢町 , |
最寄り駅 | 阪急線夙川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 火、土、日の17:00〜22:00 木、金の20:00〜22:00 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごを7つ書いて、それを3人に“均等に”わけることを考えます。すると、2つずつまでは取れるのですが、ひとつ余ってしまいます。この余りを(分けられない前提で)誰かに渡してしまうともらえなかった人は泣いちゃうよね、と言って余りの存在を認識させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
決まった進度がないことです。家庭教師の最大のメリットは、完璧になるまで復習する時間があることだと思っていますので、僕は生徒様の“わからない”にとことん向き合おうと思っております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業時間の中でもメリハリをつけることです。やる気が低下してきたときに無理に勉強させるのはかえって非効率だと僕は受験を通して学びました。大切なのはやる気が出る時にどれだけ密度の濃い学習ができるかどうかです。僕は生徒様のモチベーションアップ、そして効率アップを必ず達成してみせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒様が興味を持つことと勉強を絡ませて指導することです。例えば映画がお好きなのであれば“あの映画のこの場面、実はこういう化学反応を元にしているからダイナミックなんだね”だったり、“あの映画はこういう世界史事件を元にしているんだよ”だったりです。勉強以外のことにも勉強のことが絡んでいないか考える癖を身につけることができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
世界を見る視野が広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
常に誠実に対応することと、生徒様の“わからない”に常に完璧な対応をすることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大阪大学に入学し、あらゆる分野の最先端を見ることができていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
灘中に落ちたこと。僕の思う最大の原因は直前期までモチベーションを保てなかったことです。その反省を踏まえて大学受験ではモチベーション維持の方法論を確立して最後までやり切ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
灘中学校、洛南高等学校附属中学校、大阪大学、防衛医科大学校、関西医科大学 全て受験し、傾向と対策が頭に入っているため。(ちなみに防医は正規合格、関西医大は特待合格です。) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
“遊ぶ時は遊ぶ”、そして“勉強する空間に遊びを持ち込まない”ことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
“雨奇晴好”、これは禅の言葉で“雨の日も晴れの日もそれぞれ良さがあるじゃないか”、転じて“あるがままに生きろ”という意味です。 生徒様はもしかすると勉強“させられている”のかもしれません。しかし勉強しなければいけないのであれば、あるがままに勉強していれば必ずいいことがある、ということです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は得意にする必要はありません。そのかわり誰よりも基礎問題集を完璧にし、応用問題以外を確実にとれるようにすることが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の“わかった”という笑顔、そして成績アップです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
同じ分野でも別の角度から物を見る問題を解かせて、それぞれの出来不出来から判断します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
よろしくお願いします! |
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