小平市の家庭教師-東京学芸大学在籍/はやとん先生情報-家庭教師のTo-Last

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はやとん先生の詳細情報

名前	はやとん	年齢	41歳	性別	男性
		教育学部在学中でインターネットを使ったオンラインでの家庭教師をやっています。今まで従来の家庭教師で７人指導してきました。現在はインターネット家庭教師として東京都の生徒さん２人と兵庫県の生徒さん１人の３人を指導しています。中学生の公立高校受験を中心に指導してきました。大学入学時には公教育の教員になるのが夢でしたが、個々に異なる子供さんを同じ教室の中で一斉授業をせざるをえない今の学校制度に疑問を感じ、本当にその子に合った学習をするには家庭教師という形態がベストだと考えています。それぞれの個性や持っている能力の可能性を踏まえ、一人ひとりにあった授業内容・やり方を生徒さんや親御さんと一緒に模索し、その子に一番適したやり方で学習を進めていきます。今年度末に大学卒業予定ですが、卒業後もインターネット家庭教師として生徒さんの学習の手助けをしていきたいと思っています。家庭教師をお探しの方で、地域の特性上なかなか先生が見つからないという生徒さん・親御さんがいましたら、質問・疑問等だけでもいいので連絡をいただけると嬉しいです。まだ発展途上のネット家庭教師という形式での授業ということで不安に感じると思いますが、そういう手段も選択肢の一つとして考えていただけたらと思っています。パソコンを介した授業でも、ご家庭にお邪魔して教える従来の家庭教師と同等の授業をすることができます。

ID	6676
在籍（卒業）大学	東京学芸大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	小平市
指導可能都道府県	宮城山形東京
指導可能地域	,
最寄り駅	ＪＲ国分寺駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会
指導可能日時	月～土の17:00～23:00
希望時給	1500円～
出身中学校	山形県立川町立立川中学校
出身高校	山形県立酒田東高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考	趣味：サッカー、音楽鑑賞、ギター、弾き語り得意科目：理科、数学、英語
登録年月日	2010年07月19日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

「７つのりんごを３人に配ったら一人にいくつずつ配れるかな？」などと式の意味を言語化し、問題を日常生活の中で想定できる場面を提示してイメージしやすくします。そして、その場面を絵で図示し実際に３人に一つずつ配っていくことを見せることで、７÷３を理解できるよう生徒さんと一緒に考えていきます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

特に個人契約の家庭教師では、共通の指導方法やテキストなどがないために、その生徒一人ひとりの個性や能力の可能性に沿った指導方針や授業の進め方ができることが一番のメリットだと思います。それゆえに、指導する側の力量が一番試される形態だと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

なぜ集中できないのかその原因を適切に把握し、その原因を取り除くような指導をすること。集中力が続かないという問題は、経験上授業中の工夫だけでは解決しません。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣がまったく身についていない生徒さんには、最初は基本的に宿題を出しません。出しても「できなかった」という失敗体験が続き、かえってやる気を削ぐことになるからです。まずは、授業時間だけ集中して学習できるというのが勉強の習慣を構築する第一歩です。授業時間内に集中できるようになれば、自力がついてきますから自分一人で解ける問題も出てきます。その段階まで来たら、少しずつ宿題を出していきます。頑張らなくても一人でできる難易度の問題を出します。そのように、「できなかった・わからなかった」という本人の中での失敗体験が勉強嫌いまたは勉強の習慣がなかなかつかないという原因なので、小さな成功体験を積み重ねることで勉強の習慣を身につけていってもらいます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

「勉強はしなくても確かに生きていけるかもしれないね。実際、数学の方程式が解けなくたって、英語の現在完了がわからなくたって立派に働いている大人はたくさんいる。だけど、先生が一つ思うのは少なくとも中学校卒業までは学校に行くのだから、学校生活は楽しい方がいいよね。なんだかわからない授業をずっと聞いてるのは、みんな嫌なんだ。僕も苦痛だった。でももし、授業がわかるようになって、いろいろな問題がすらすら解けるようになったら、授業が楽しくなって学校生活は今よりもっと楽しくなるよ。だから、勉強は学校生活をもっと楽しく過ごすためにやるのだと思うよ。」

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

授業の準備をしっかりとやること。
「自分の先生は僕(私)に勉強を教えるために、たくさんの時間を割いて、準備してくれているんだ。」と伝われば、必ず信頼関係が築けると思っています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

勉強を教える仕事ができて、生徒に「学校が楽しくなったよ。」と言ってもらえたとき、今まで勉強してきて本当によかったと思いました。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

失敗と呼べるかわかりませんが、事故に逢い1年半の間、右腕の肩から先すべてが麻痺してしまって動かなかったことが今までで一番大きな出来事でした。その怪我が原因で僕は大学を留年してしまいますが、その時「まっすぐ目標に辿り着けなくとも、曲がりながらでも進んでいたら、まっすぐ歩いた人よりたくさんのことを経験し吸収できるんだ」ということを学び、これまでの成功した体験はもとより、失敗した体験も前向きに捉えられるようになりました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

公立高校の受験指導には自信があります。
自分がずっと国公立の学校で勉強してきたので、主要５教科すべての科目の指導ができます。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

「こいつだけには負けたくない！！！」というライバルがいたので、その人と切磋琢磨しながら勉強を続けることができました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

なによりも授業料を安く設定できることです。また、多くの先生の中から自分にあった先生を、自分で見つけられることだと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

あなたに大切な人がいるとしたら、あなたのことを同じように、あるいはそれ以上に想ってる人がいる。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

みんなが難しいと思う問題に時間を費やすのではなく、多くの人が解けるけど、自分は解けなかった問題をまず重点的に学習すること。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒の学習に真剣に取り組むときの表情と、わからない問題が初めてわかったとき見せる笑顔が僕のモチベーションです。