名前 | てっちゃん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
難関国家資格受験生を2年間して参りま
した。成績向上のノウハウはお伝え出来 ると思います。しかし、それ以上に楽し んで勉強出来るコツを掴む方が大事だと 考えています。その為の家庭教師として 御利用下さい。 勉強の方向性やご家族にもご協力頂きた いことなどを報告致す為、授業の時間後 においてコンスタントに三者面談(15分 程度)を希望いたします。 |
ID | 37056 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区旗の台 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 品川区 , |
最寄り駅 | 旗の台 田町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火曜日を除く平日の夕方から夜(柔軟な対応) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 慶應義塾中等部 |
出身高校 | 慶應義塾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どの様に分からないのか、じっくり聴いて
みます。それが「割り算の概念そのものが 分からない」のか「余りが出るときの計算 方法」なのかなど。 そしてその理由が分かったとします。ここ で、解法等を教えることはありません。そ れでは教科書や参考書を読めばいいのです から。 ここでするべきは、なぜ分からないのかを 一緒に考えることだと感じています。そし て生徒さん自身にどうして分からないのか を口に出して教師に説明してもらいます。 そこで初めて解法等を伝えるとともに、今 後どの様にしたら自力でわかる様になるの かを仮説を立てます。例えば、教科書の文 章をイラスト化してみるなど。 以上です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん一人一人の各教科の各分野の各論
点の得意不得意をしっかり把握しているか どうかだと、思います。 だからこそ、家庭教師では塾の様に勉強時 間を提供するのではなく、勉強方法や普段 の自学習をより効率的に行うコツを伝える べきだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「真の集中力は続かない」という認識を忘
れないことでしょうか。 勉強にのめり込むコツを確実に共有するこ とを目指します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強したことを12時間以内にもう一度復
習してみることを強く勧めています。きっ とおおよそのことは覚えているでしょう。 しかし一部思い出せなかったことが出てく ることがあると思います。「さっき出来た のに思い出せなかった」この感覚があるう ちに反復すれば、いつのまにか勉強は習慣 化しているはずですよ! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強するのか一緒に考えてみま
す。答えは生徒さんの心の中にしかないの ですから。教師である私はそれを探すパタ ーンを伝えてみることで、生徒さん自身で 理由付けをしてくれます。 忘れてはいけないのは、何度も質問をしや すいように、こちらが聴く耳を常に示すこ とでしょうか。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらが生徒さんを信頼することだと思っ
てます。生徒さんの良い面を十分に評価し 活かせる様に動くうちに、信頼関係も実っ てるのではないでしょうか。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
沢山御座います。知的好奇心に磨きがかか
り、日々の移り変わりを目にしても様々な 事に人生の豊かさを感じれる事。 一方で、試験等で測られることが多い現代 社会において、それに真っ直ぐ向かう中で 見つかる自分自身の成長過程と改善努力。 結果が実った時の家族の喜びも欠かせませ んね。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
難関国家資格に合格出来なかったことでし
ょうか。この試験のために大学も休み、丸 二年間1日12時間の勉強漬け生活を送りま した。 この期間のおかげで多くの知識とそれを取 得する為のプロセスの構築方法、そしてそ の過程での自分自身のやる気の癖などを学 ぶことが出来ました。 今学生の期間にこのことが掴めたのは人生 にとって大きな成果だと自負しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験においては母校である慶應義塾中
等部でしょうか。その他にも青山学院中等 部、サレジオ学院、桐蔭学園中等教育学校 などから合格を頂きました。 それぞれの学校には試験パターンがありま すが、上記においては家庭教師でも上手に 活用出来れば、塾に通わなくても合格出来 ます。証拠は私自身です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
オフの概念をしっかり持つことでしょうか
。受験生とは時間がある限り勉強するべき だという気になりがちです。しかし目指す べきはガムシャラに勉強することではなく 、良い結果を得ることなのです。そのため には戦略的にスケジュールを組み、自分自 身が家族の一員、学校の一員、部活動の一 員などとしての余裕を意識する時間を作っ たことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん親御さんからすれば、合わないと
感じられた時にすぐに解約できることでし ょうか。教師はいつでもお約束があるとは 限らない状態の中でも、生徒さんとの都合 に柔軟に対応出来るよう努めています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
決まったものは御座いませんが、感謝は常
に意識していたいものだと考えていますの 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わないように意識改革すること
です。出来るところを確実に積み上げてい れば、例えば現状周りに遅れを取っていた としても、前向きに進めるはずです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん親御さんからその時間、任せて頂
けるとという事に関して有難いと感じれる からでしょうか。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、現状の優先順位の高いものが何なの
かを確認いたします。 そして目的達成の為、どの程度理解反復し ないといけないのかを基準に反復教材を用 いて分からない論点が浮かび上がり次第対 策を取ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
上記の質問回答で様々な事を申しました
が、最終的には生徒さん自身が普段の自 学習をどのように行うかに限ります。 勉強方法の本を沢山読む如く教師から勉 強のコツを聴き、家庭教師を御利用くだ されば幸いです。 |
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