名前 | はまだ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。就活も終わったので、修士卒業
までの間家庭教師をやろうと思っています。 就活のこととかもできる範囲でお話いたしま す。帰国子女なので英語は問題なく話せます ので英会話なども可能です。理系で大学受験 では物理選択でした。よろしくお願いいたし ます。 |
ID | 37064 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 成城学園前 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 成城学園前 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 木曜18:00~と土日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
出身高校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年06月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3は考えるというより覚えることだと思うので、考えすぎずに覚えるよう言います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で教えられるので生徒の考え方に合わせて教え方等を工夫できる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も集中力はない方です。そういう時に無理に集中し続けようとするのではなく、集中力に強弱をつけるようにしていました。その時に意識していた方法を教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強するのとしないのとで将来どのような違いが出てくるのか、大学受験や就職活動の経験を踏まえてお話しし、そのあとは自分で考えてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
質問4と同じ回答であるため省略。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことだけでなく、様々な話をして根本的に仲良くなることだと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をしてこなかった人との違いが明確になってきたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で第一志望に落ちたこと。受験直前の数週間、気を抜いてしまった。最後までやり抜かないといけないことを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京工業大学。受験生のとき、ここの対策しかしていなかった。ここの対策をしていれば、理系私立、東大の対策にもなることも知っている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標としている明るい将来までの道のり(複数あってもいい)を明確にイメージしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
非常に合理的であると思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
世の中のすべての不利益は当人の能力不足で説明がつく。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中の、得意な部分を鍛えて科目自体の抵抗をなくす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
数学や物理は間違った勉強方法を行っている生徒が多い。私自身もそうであったが、高校時代の先生に正してもらい成績が飛躍的に上がった。その方法を今度は私が教え、成績が上がったときには私も喜びを感じるとおもう。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういうことを言う生徒はそもそも何もやっていないことが多いと思う。実際に問題を解かせながら話し合って問題解決をしていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も高2までは成績はものすごく悪かったです。学校の実力テストなどでも常に下から20番とかでした。受験で勝つのはもとから頭が良かった奴じゃありません。一緒に下剋上を目指しましょう! |
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