名前 | やすだ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
私は、理系科目を「面白い!」「もっと勉強し
てみたい!」と思ってもらえるような指導を心 がけています。そして、一歩上の視点から教科 書を眺められるようになってほしい。やはり、 イヤイヤの努力だけではたどり着けない領域と いうものがあると思いますので。 そのために、理科の問題を解いた時にその問題 が現実社会のどのようなところで役に立つの か、数学の問題を解いた時にその問題がどの問 題とつながっているのか、広がりを持った指導 を行い、生徒さんの興味を引き立てる努力をし ております。 もちろん、実績も保証します。中学受験では、 偏差値40台だった生徒さんを吉祥女子中学校 (偏差値61)へ合格させました。高校受験をす る生徒さんは、現在指導中ですが、こちらも模 試の成績を(数学のみですが)偏差値50から60 へ一年で引き上げることに成功しました。こち らの生徒さんは、今早稲田高校に合格するため に頑張っているところです。 ぜひ、私と一緒に勉強して、ワンランク上の 「できる人」になってみませんか? |
ID | 24017 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 三鷹市 , 小金井市 , 国分寺市 , |
最寄り駅 | 武蔵境 三鷹 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の午後、日曜日の午前 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立武蔵高校 |
出身高校 | 私立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
通学定期が中央線(三鷹〜中野)・東西線(中
野〜飯田橋)・南北線(飯田橋〜東大前)です ので、それらの駅から30分程度で伺える場所で したら、指導へ伺わせていただきます。 |
登録年月日 | 2015年04月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7枚の紙切れを用意し、そこから3個ずつ引
いてみせます。そして、3個の塊が2つできたこと を視覚的に体験してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムに縛られないことだと思います。
塾では、わからないまま先に進んでしまい、放置 されてしまう危険があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強した先に待っている世界、例えば大学の話な
どをします。また、今している勉強が楽しいと思 ってもらえるよう、アドバンストな内容を説明し ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
頭を使うタイプのやや難しめの宿題を出します。
はじめのうちはやってきませんが、そのまま解説 を続けていくうちに、少しずつ考えるようになっ てきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やっている時に、何のためにやっているかわから
ないなんてことは世の中たくさんあります。 例えば、小数。初めて勉強した時に、世の中がど れだけ小数にあふれているか知っていた人はいる でしょうか? 今している勉強もそれと同じだと思います。それ はどんな形で現れるかはわかりませんが、いずれ 何かとつながる日がきます。何のためかわからな くとも、とりあえず一回手を動かしてやり遂げる ことに価値があるのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの疑問に一つ一つ向き合って答えていく
ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何か新しい問題に直面した時に、これまで学んだ
知識が活かされた時。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度大学受験に失敗し、一浪しました。
しかし、そこで腐らずに一年間根気よく勉強した ことは、今役に立っていると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
どの学校も、一見問題の形式は違っていますが、
基本的に受験者に求めている資質は同じだと思っ ています。それらの資質を伸ばすよう指導するの で、幅広い学校に対応できると思います。 強いて挙げるとするならば、やはり自分が受験し た東京大学への指導でしょうか。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一週間の目標をややキツめに毎週設定し、それを
こなすために一生懸命勉強しました。 負けず嫌いなので、高い目標が設定されるとしが みつきたくなります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
あまり大きな違いはない気がします(笑) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事尽くして天命を楽しむ(高橋是清) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一度、自分なりのまとめノートを作ることをお勧
めしています。時間はかかりますが、確実に自分 のわかっていること、わかっていないことが浮き 彫りになる上に、ノートを作る過程でしっかり学 習できます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、はじめは勉強の嫌いだった生徒さんが、
結果を出して喜んでいる姿を見ると嬉しくなりま すね。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度、基礎の基礎の部分から一つずつ確認し
て、わからないところを一緒に探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頭を使うのも、なんだかんだ楽しいものですよ。 |
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