名前 | James | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。現在慶応義塾大学法学部政治学
科の3年生です。高校受験、大学受験をしたた め英語、国語、日本史に関してはかなり高い レベルまで対応可能です。 自分も勉強についていけなくなった時期はあ ったので勉強の苦手な生徒さんにも分かりや すく指導ができる自信があります。 一緒に頑張りましょう!! |
ID | 48928 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区上原 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 代々木上原 駒場東大前 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | いつでも調節可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 渋谷区立上原中学校 |
出身高校 | 都立戸山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年09月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の物を3人で分ける絵を書いて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人1人がどの段階で躓いているかにしっかりと向き合え、無駄な時間なく指導できるのが塾と異なる家庭教師の指導の強みだと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
何のために勉強していて今勉強することが将来どのように役立つかということを生徒さんに分かってもらい、モチベーションの維持が出来るようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しでもいいので毎日必ずやることを決めてあげて徐々に習慣化します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分が昔に勉強を頑張ったおかげで今どれだけ恩恵を得られているかという話をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
この人の言うとおりに勉強したらちゃんと成績が良くなったと思ってもらうことが大切だと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まず第一志望の大学に入ったことで素晴らしい大学生活を送れています。
周りの友人に恵まれ刺激を受ける環境が整っていて、将来の可能性も明らかに広がっていると感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の受験に大失敗したこと。
しかしそれで正しい勉強の方法を学び、努力すればある程度のことは達成できると学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立大学は早稲田大学政治経済学部、商学部、教育学部、国際教養学部、慶応義塾大学法学部、商学部、上智大学、立教大学、明治大学など受けた学部全てに合格したので教科を問わず高いレベルまで指導できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学生になった自分を常に想像し、そのために今は頑張ろうと自分に言い聞かせていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん側にとっては費用が抑えられ、先生側からすると高い時給が得られること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科ばかりを勉強するのではなくまんべんなく勉強すること。
苦手科目ばかりやっているとその教科が嫌いという感情が植え付けられ効率も落ちると感じます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
第一志望に合格して喜んでいる姿を見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらい、それの解説を生徒さんが自分でできるかを試してみる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私立大学を志望している生徒さんには勉強だけでなく中・高生にはあまりイメージのつかない大学がどんなに楽しいところかといった話もしてあげられます。
自分の知識を全て注ぐので一緒に頑張りましょう!! |
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