名前 | A.A. | 年齢 | 42歳 | 性別 | 男性 |
塾講師(全科)、中高教員(英語)としての指導経験が
あります。オンライン授業にも柔軟に対応させていただ きます。 |
ID | 48894 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 三浦市 , 厚木市 , 葉山町 , 大磯町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 町田市 , |
最寄り駅 | 横浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日19:00〜(週1まで)、土曜日9:00〜13:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 横浜市立六ツ川中学校 |
出身高校 | 神奈川県立柏陽高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時期によって指導可能日と時間が限られているため、調
整をさせていただくことがあります。 |
登録年月日 | 2020年08月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
言葉でわかりにくい内容については、なるべく図や絵を
用いてわかりやすく説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個々の個性や資質に合わせて、丁寧な指導ができること
だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく学習時間を細かく分割して、明確な短期目標を
設定して取り組みを促すようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学習記録をつけることで、自分で学習状況を管理する力
を育てるところから始めていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強する意義を見つけることよりも、日々成長していく
実感や、わかることが増えていく楽しさ、達成で得られ る自信を育んでいくことが大切だと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
わからないことにしっかり寄り添う努力をすることだと
思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学んできたことが増えるにつれて、将来できることが広
がっていくことが実感できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で1度失敗しました。そこで無理な詰め込みでは
なく、一つ一つ理解しながら反復を繰り返していくこと の大切さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
首都圏の私立大受験、神奈川県の公立高校受験。
多くの過去問題を解いてきたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学習時間を記録してきたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
非常にリーズナブルな価格で、依頼者と指導者の両者の
ニーズにあった柔軟な対応ができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「継続は力なり」
「Do my Best」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
以下の5つのプロセスで必ず苦手意識は克服できます。
できないことを受け入れること。 できないことから逃げないこと。 できない原因を見つけること。 できるところから始めていくこと。 できるようになる喜びを経験すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本人が明確な学習動機(志望校など)があると非常に良
いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないことを無理に探すのではなく、わかることを
実感していくことから始めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はスポーツや芸術とは違い、センスではなく確かな
努力で必ず伸びていきます。意志さえあれば必ずできるよ うになります。あきらめずに頑張っていきましょう。 |
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