先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、3181件目から3200件目を表示
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▼教師ID:15222 /
とうけいがくしゃ先生 / (神奈川 / 男性 / 53歳 / 慶応大学卒業 / 時給1800円~) いろいろな有名人の話などをする。 |
▼教師ID:15215 /
サトシ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) まずは、机に座って集中する習慣を つけさせるために 百ます計算や漢字の書き取り等の 反復学習をしてもらう。 |
▼教師ID:15212 /
つん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 専修大学英語英米文学科在籍 / 時給1500円~) これが終わったらおやつにしよう!のようなごほうびや、 短期的に集中してそれを積み重ねさせる |
▼教師ID:15201 /
ひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 56歳 / 明治学院大学卒業 / 時給2000円~) 勉強の話だけするのではなく、学校や遊びの話など、息抜きの時間を上手く活用させる。 |
▼教師ID:15070 /
ゆり先生 / (埼玉 / 女性 / 30歳 / 青山学院大学教育人間科学部在籍 / 時給2000円~) 生徒の目を見て喋る事です。 後は小休憩を挟んであげる事です。 |
▼教師ID:15160 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 「この問題を解き終わったら休憩にしよう」などと声をかけたり、一回当たりの問題演習の時間を短くする。 もしくはとっつきやすく集中しやすい問題を解かせるなど問題の質を考慮します。 |
▼教師ID:15151 /
なお先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 無理をさせないことです。 集中力が続かないのに頭ごなしに勉強させよう としても、勉強がより嫌いになってしまい逆効 果となる可能性が高いでしょう。それを防ぐた めにも、生徒が興味を持てるように色々なアプ ローチから楽しくわかりやすい説明を心がけ、 無理に勉強させるようなことはしません。 |
▼教師ID:15132 /
ゆうだい先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 少しでもその生徒が興味をもつように、共通の趣味の話をしたり、大学生活やその将来の話をします。 ですがそれも生徒によって異なることなので、一つの方法を押し付けないようにはしています。 |
▼教師ID:15097 /
あき先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 立教大学大学院 / 時給1800円~) 目標設定がぶれていると、集中しきれずに、だ ら けてしまいます。 まずは身近な模試などの目標設定を明確にして い きます。 |
▼教師ID:15027 /
あおき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学修士課程在籍 / 時給2000円~) もっとも注意すべきことは飽きない指導 をさせること だと思います。 生徒が少しでも集中力が切れだしたな、 と思ったら すぐに興味深い話題を振ったり、別の視 点から問 題をみてみたり、などとにかく面白い授 業をすること が大切だと認識しております。 |
▼教師ID:14988 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / ペンシルベニア州立テンプル大学休学中 / 時給2000円~) 集中力が切れるのを察して軽い休憩をとります。休憩の頻度を徐々に下げて行けば、集中する術も身に着くはずです。集中が切れているのに無理に指導を続けると逆効果だと思います。 |
▼教師ID:14984 /
たむら先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) やる気を完全に失わないようにさせることです。 集中力が切れるときは、勉強の先にあるものを意識させます。 |
▼教師ID:14949 /
shige先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 勉強が楽しくて続けたい、できるようになりたいと思わせること。 |
▼教師ID:14934 /
かっき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) 少し横道にそれて休憩してみたりします。また、難しい問題ばかり解いていると嫌になってしまうので、そういった点にも注意しています。 |
▼教師ID:14933 /
かえで先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 【気分転換させること】 生徒が飽きてきたなあと感じたら、まず会話をします。学校生活のこと、テレビのこと…一旦勉強から離れて気分を変えることで、集中力もグっとアップすると思います。 |
▼教師ID:14932 /
プロ渡辺 オンライン先生 / (埼玉 / 女性 / 38歳 / 私立 福祉教育系大学卒 / 時給3000円~) 「集中できない」には、理由があります。 思春期のお子様に対し、「話す時間」は、とても大切です。ほんの少しの雑談が、お子様のやる気を引き出すことにつながります。会話・楽しさ、集中して学習するという2つのメリハリを心がけ、集中力を育てていきます。 |
▼教師ID:14920 /
まり先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 慶應大学在籍 / 時給1500円~) 最初から集中するのは難しいので、休憩のようなものを入れつつ、最終的には長い時間集中できるようにする。 |
▼教師ID:14887 /
たくま先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 東京大学 / 時給5000円~) 短い制限時間を設けて問題を解いてもらう、勉強している科目を変える、生徒さんの興味のある話題を勉強の内容に結びつけてみる、体を動かしながら勉強してみる、などとにかく様々な刺激を取り入れて、脳の風通しを良くします。また、生徒さんの体調や精神状態も日によって変わると思いますので、バランスを考えた上で、気分転換の雑談を挟むのも、家庭教師だからこそ可能な指導法だと思います。 小さな成果をちょっとずつ沢山感じられるよう、授業の内容は工夫します。自分の実力が伸びている実感があれば、生徒さんはやりがいを感じていただけると思います。 |
▼教師ID:14882 /
あやの先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 首都大学東京法学部在籍 / 時給1800円~) 途中に休憩を入れたりちょっとした雑談等を入れて授業にメリハリをつけるようにすることです。 |
▼教師ID:14104 /
のびた先生 / (広島 / 男性 / 63歳 / 明治大学商学部 / 時給2000円~) 学習障害のお子さんを含め、集中できないお 子さんも多数教えてきました。いろいろやって きましたが、結局、テキストです。目線を動か さずに、やり方を説明した箇所が見える。類似 問題を繰り返しやすい。繰り返すうちに速度が あがり、ある日、突然、できるようになる。ス ローステップのプリントとタブレット教材の繰 り合わせで集中力もついていきます。 |
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