先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3853名全3853件中、1481件目から1500件目を表示
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▼教師ID:43026 /
きくてつ先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒さんの様子、学習に取り組んでいる態度、視線、手の動きの変化を見逃さ無いようにして、声掛けをしていきます。少し雑談を挟んだりして一旦気持ちをリセットさせることも行います。ただし、雑談が盛り上がってしまい、生徒さんの興味が勉強に向かわなくなってしまっては本末転倒なので、テーマは慎重に選んで話をします。 |
▼教師ID:43010 /
ひろき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) 適度に休憩や、その科目にまつわる小ネ タを挟んで指導しています。 |
▼教師ID:42987 /
のん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給3500円~) なるべく興味が湧くように教えます。 |
▼教師ID:42954 /
ray先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3200円~) はじめは20分やって10分休憩など短いセクションで行い、徐々にのばしていく。 |
▼教師ID:42952 /
ふっくん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の興味を引ける内容づくりと、集中力を持続できるよう、少しずつ訓練すること |
▼教師ID:42942 /
まい先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 細かいスケジュールを一緒に考え、無理のない範囲内で勉強時間を確保する。決して無理をさせたり、怒ったり強制するようなことはしない。 |
▼教師ID:42880 /
さいとう先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学社会科学部在籍 / 時給2300円~) 個人指導の塾講師を行なっている時に実 践していることですが、私自身コミュニ ケーションを取ることが好きですので、 集中力が明らかに切れてきたな、と感じ た時にはコミュニケーションを挟んでい ます。長い間集中することはそもそも難 しいことなので、都度コミュニケーショ ンを行い、集中力を維持させるとともに 、生徒との距離を縮めることも意識して います。 |
▼教師ID:42868 /
ひな先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 明治大学在籍 / 時給1200円~) メリハリをつけることです。 ずっと勉強させるのは大変ですが、適時 勉強に関連する雑談などを入れて、やる 気を出させることだと思います。 |
▼教師ID:42862 /
うさぎ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1400円~) 勉強に集中できない時の逃げ口を、勉強以外のものにするのではなく、ほかの教科の勉強にすることです。 高校時代の担任・進路指導の先生から言われ、腑に落ちたのでずっと実践していました |
▼教師ID:42861 /
しん先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給3500円~) 小さい目標をいくつも決めて、達成していく満足 感を身につけさせる。 |
▼教師ID:42699 /
まきの先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) 明確でかつ達成しやすいノルマを与える 。 |
▼教師ID:42850 /
schoen先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:42849 /
しろまる先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京外国語大学 / 時給1800円~) これはご家庭によって受け取り方は違う と思いますが、勉強に通じる事象を取り 上げて雑談のようにすることで休憩しつ つ学習をさせたり、解く量を小分けにし て思考や解答の時間を短くしてあげま す。 |
▼教師ID:42845 /
京介先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 法政大学在学 / 時給2000円~) そういう生徒さんは自分の話をしたい子 が多いので、一旦聞いてあげてからメリ ハリをつけて授業をするというところを 気をつけます。 |
▼教師ID:42820 /
かずや先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 星薬科大学在籍 / 時給2500円~) 人間は15分しか集中力が持たないと言い ます。なので無理に集中せずにこまめに 休憩しましょう。 |
▼教師ID:42815 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京大学医学部 / 時給6500円~) 勉強は本来苦痛でないという事をわかってもらう。 設問を作った人との対話であると理解して貰う。 |
▼教師ID:42768 /
みずき先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 日本大学在籍 / 時給応相談) まず簡単な問題から取り掛かること。分かる問題からやればだんだん集中してくると思う。 |
▼教師ID:42756 /
あやたか先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1600円~) 時間や問題ごとに区切り、小休憩をはさみます。 |
▼教師ID:42396 /
さき先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 集中が切れかけた時に少しだけ休憩を取 るかのように、ところどころに生徒の興 味がありそうな雑談を挟みつつ授業を継 続します。 |
▼教師ID:42740 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しないことについて注意は しないということに気をつける。なぜな ら集中力は誰もがそう長く持続させるこ とができるものではないからです。その ため、休憩をうまく挟んだり、勉強を「 面白く、楽しく」教えながら、たとえ短 い集中力でも、それを最大限に勉強に費 やせるように意識します。 |
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