先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、2081件目から2100件目を表示
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▼教師ID:33878 /
ゆーや先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 勉強を集中してするためには楽しさが必要です。なので、ゲーム性を導入しながら楽しくしていきます。 |
▼教師ID:33874 /
daisuke先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 日本大学卒業 / 時給5000円~) 発問を多くして、生徒自身が考えることに多くの時間を割くこと。 |
▼教師ID:33789 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京農工大学在籍 / 時給3000円~) 生徒様によって集中力の持続時間は異なります。 生徒様の学習状況や様子を十分に観察し、生徒様 個人個人に見合った指導時間やスタイルを提供す るのが家庭教師の務めだと思います。 |
▼教師ID:33858 /
ザキオ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2500円~) 集中の妨げとなるものを机から移動させる。 集中の前に行う動作をルーティーン化する。 |
▼教師ID:33847 /
YK先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給3000円~) 集中できていない状態で指導を続けないこと。できないものは仕方ないので,一旦休憩を挟むなどする。 |
▼教師ID:33846 /
ふじ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東大在籍 / 時給4000円~) 無理強いをしないで休ませる時は休ませつつも、問題演習の時間を取るなどして短時間でも集中して効率的な学習ができるようにする。 |
▼教師ID:33812 /
りょうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京都市大学在学 / 時給1500円~) そもそも人間の集中力の持続時間は15分といわ れているのでこまめに雑談などを入れながら生 徒に楽しんでもらう。 |
▼教師ID:33796 /
レーズンタナオ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 休憩の取り方と、集中してる時間を延ばすトレーニングをすること |
▼教師ID:33784 /
いっしん先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 少し脱線をして、学習している内容に関連する楽 しい雑談を行い、気分転換をしたところで話をだ んだんと学習内容に戻そうとおもいます。 |
▼教師ID:32363 /
ystm_skm先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学大学院 / 時給2000円~) 休憩時間をこまめに入れたり、解説と演習のバラ ンスを工夫して集中が持続するようにすること。 |
▼教師ID:33767 /
りり先生 / (埼玉 / 女性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) まずは10分机に向かい、5分休むから始 め、それを3回繰り返すだけで30分勉強 したことになる。それに慣れたら徐々に 時間を増やしていき、気づいたら1時間 机に向かって向かえるようになっている 。また、勉強前にジョギングなどで体を 動かすことも効果がある。 |
▼教師ID:33757 /
haru先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 静岡大学卒業 / 時給2500円~) アナログ時計やストップウォッチなどを 用いて何時まではこれをする、と約束し 時間をかならず守ってもらう(小学校高学年で 3-5分目安)。ケジメを つけ、守ることができたら最大限褒め る。休むときは一緒に休む。 |
▼教師ID:33750 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れかけているタイミングを見計らい、問題を出すタイミングや質問のタイミングを計算する。 |
▼教師ID:33710 /
はるき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中していないときに無理に教えようとしない こと。勉強で一番大切なのは集中し楽しく勉強 できているかどうか。たとえ集中できる時間が 短くても、その間にポイントを押さえることが できれば辛いことは少なくなる。なので、生徒 一人をしっかりと把握するよう気をつける。 |
▼教師ID:29350 /
ひでさと先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 簡単な成功体験を積ませてあげることです。ま た、5分でもいいので机に座らせペンを握る習慣 を根気強くつけさせます。 |
▼教師ID:33683 /
くっきー先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) たとえ集中力が続かなくても、生徒を叱 ることはしないよう気を付けています。 ますます勉強が嫌いになってしまうこと を防ぐためです。 適度に休憩を入れて集中力が持続しやす いようにしたり、授業の中に、生徒が興 味を持っている話題(例:スポーツ、音 楽など)を盛り込むなどの工夫をしてい ます。 |
▼教師ID:33675 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が持続しない生徒はその分集中しているときの集中力が違うと思います。 最初のうちは持続時間が短いかもしれませんが、楽しさを覚えたりすることで次第に伸びると考えています。 そのため勉強の楽しみを教えると同時に、オンオフの回数が多くても、切り替えを大事に指導するべきだと思います。 |
▼教師ID:33623 /
とし先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 日本大学卒業 / 時給2000円~) まずは勉強する教科の順番を工夫する 好きな教科や得意な教科で勉強することで気持ちを乗らせて、そこから苦手、嫌いな教科へつなげる 勉強時間も工夫する |
▼教師ID:29832 /
悠馬先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給5000円~) 集中力が持続しないからと怒ってしまっ ては、嫌々勉強をするようになってしま います。生徒さんの年齢にもよります が、興味を引く内容から入って集中する ことを覚えて貰うようにします。 |
▼教師ID:33590 /
スー先生 / (神奈川 / 男性 / 45歳 / 神奈川大学卒業 / 時給1500円~) 気分転換に興味のある話題をおりまぜたりして、飽きさせないような授業展開を心掛けます。 |
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