名前 | ゆうた | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。現在、東京農工大学で獣医
学を専攻しています。学年は5年生です。 僕自信、昔は勉強が苦手でした。思うよ うに成績も伸びませんでした。 一年浪人はしたものの、ある程度難易度 も高い本学科に合格できたのは、「目 標」の大切さに気がついたからです。 なんとなく勉強していては成績はなかな か伸びません。正しく理にかなった「目 標」を定めること、これが成績を伸ばす ポイントだと思います。 理系科目の指導には自信がありますが、 それ以外にも「目標」の大切さを伝えて いきたいです。 通信教育での指導経験を生かしまして、理系科目 でしたら、私が選抜した問題や解説プリント等を 用意させていただき、少しでも生徒様の成績や理 解度が向上できるよう、対応させていただいてお ります。 これらに関しては、もちろん時間外に無償でご用 意いたしますので、ご安心ください。 また、保護者様との面談や連絡を密に行うこと で、生徒様の現状をお伝えしたり、保護者様から のご質問等も常に受け入れる体制を整えておりま す。 獣医学科では様々な動物のことに ついて学んでいるので、特に動物のこと が好きな方とはいろいろお話しできたら 幸せです。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 33789 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 府中市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 中野区 , 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 所沢市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , |
最寄り駅 | 京王線府中駅 武蔵野線北府中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日:18時~ 土日:応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 愛知県豊田市立上郷中学校 |
出身高校 | 愛知県私立名古屋高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年08月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ご家庭との信頼関係が築きやすいことだと思いま
す。 生徒様、ご家庭、そして家庭教師が三位一体とな って成績向上を目指していけると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒様によって集中力の持続時間は異なります。
生徒様の学習状況や様子を十分に観察し、生徒様 個人個人に見合った指導時間やスタイルを提供す るのが家庭教師の務めだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは取り組めそうなこと、できそうなことを短
時間でいいのでしてもらい、机に向かう習慣をつ けていただきます。 苦手なことや長時間の勉強はそれからです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導力は言わずもがな、重要なのは人間力だと思
います。 この先生といると楽しい、この先生のような人間 になりたい、この先生に憧れる等、家庭教師の人 間力は、生徒様が机に向かう動機の1つになり得 ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標をしっかりと定め、目標が達成できた際には
相応のご褒美を自分に与えていました。 今日1日の目標を達成できたら美味しいお菓子 を、中期的なテストの目標が達成できたら思う存 分遊ぶ等、メリハリをつけることもできました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ある意味、“自由”なところです。
もし必要とあれば、指導日以外にもご家庭に出向 いて保護者様と面談をすることも可能です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
できないから苦手なのか、やり方が分からないか
ら苦手なのか、それによって答えは異なります が、基本は「できる」「できた」という感覚を少 しずつ覚えていくことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはりご家庭からの信頼です。
家庭教師も1人の人間なので、信頼をいただけた ら応えたいという気持ちは強くなります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様と目標を達成できる喜びを共有できたら幸
いです。 どうぞよろしくお願いいたします。 一緒に頑張りましょう! |
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