先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、1261件目から1280件目を表示
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▼教師ID:45834 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 私立大学在籍(医学部) / 時給2500円~) 授業に関心を持ってもらえるように尽力 します。 |
▼教師ID:45830 /
るな先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 首都大東京在籍 / 時給2000円~) 集中が続かないのは普通です。頭ごなしに指導はしません。ただ、やりたいこと将来の夢などは一貫して意識させます。 |
▼教師ID:45825 /
じゅんや先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 明治学院大学在籍 / 時給1000円~) 怒らないことです。 叱られてやる気が出る人はいません、一人一人と丁寧に向き合います。 先生が真剣な姿勢を見せれば生徒は答えてくれると信じます。 |
▼教師ID:45807 /
あずま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 集中力がそう長く持続できないのは仕方がないこ となので、多めに休憩をはさみます。そして、簡 単な問題から解くことで集中力が切れないように します。 |
▼教師ID:45804 /
かずき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 横浜市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 集中力はその日その日のコンディションに左右されていきます。ですので極端に持たない生徒などは少ない問題数ごとで目標を作り、それが終わったら休憩を取るなどしてモチベーションを維持してもらうようにします。 |
▼教師ID:45798 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 時間を区切り、休憩時間を設けて会話をす ることでオンとオフの切り替えをしやすく なるようにしていきます。 |
▼教師ID:45795 /
アメ先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 日本医科大学医学部医学科 / 時給2000円~) 一問解いたら少し休むなど、短いスパンで 回していく。そして、徐々に長くして集中 力の続く範囲で指導をする。 これも塾ではできないことのひとつ。 |
▼教師ID:45791 /
りん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) まずは短い時間からまた得意な科目から 少 しずつ集中力をつけていけるように促し ま す。 |
▼教師ID:45789 /
シノカ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給1700円~) 雑談を挟むこと、興味のある話を勉強に繋 げること |
▼教師ID:45788 /
りん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) まずは短い時間からまた得意な科目から少しずつ集中力をつけていけるように促します。 |
▼教師ID:45786 /
かずや先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 国際基督教大学 / 時給4000円~) 集中力が続くのは30〜60分が目安と言わ れています。長く続かないのは誰しもが同 じです。まずは30分続けることを目標にし ます。それが達成できたら自分にご褒美を あげるもとても有効です。例えば30分頑張 ったらチョコレート1つみたいに、自分で ルールを作ってみるといいと思います。 |
▼教師ID:45768 /
さいとう先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) 10分程度の休憩をこまめに挟む。 |
▼教師ID:45743 /
うめ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給1000円~) 生徒様の興味がどこにあるかを探り、そこに関連させて勉強に興味を持ってもらうことですが、最終的には習慣化して勉強することに気合いを入れなくなることが目標です。 |
▼教師ID:45754 /
ひな先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 区切りをつけながら休憩を取る。集中力が 無い時に無理に勉強しても非効率なだけ。 短い時間でも「この問題だけはせめて解い てから休憩する!」と決めてメリハリのあ る勉強をする。 |
▼教師ID:45746 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 勉強することで得られるメリットを子供 の目線で具体的に説明し、自分から勉強 したくなるようにする。 |
▼教師ID:45739 /
おがたい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶応大学理工学部在籍 / 時給2100円~) 人間の集中力は20分で途切れる。という研究結果が出ているように、集中力というのは1時間も2時間も持続しないということが当たり前であるということを理解したうえで、まずは10分集中して1分休憩する。などと段階を踏んで徐々に机に向かうことができる時間を伸ばしていければなと考えています。 |
▼教師ID:45682 /
おかゆ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学教養学部理科一類在籍 / 時給3000円~) 時間の区切りをきちんとつけることです。 しっかり時間を区切って、休憩を設けるこ とで、メリハリをつけて集中的に勉強する ことができると思います。 |
▼教師ID:45704 /
お腹先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しないということは、そのことに興味 があまり湧かないということです。いくらやりなさ いといってもやらないと思いますし、やってもあま り意味はないでしょう。 まずは、教科書や問題集が進んだ量に対して、ご褒 美をあげるのがいいと思います。かつ、「ここまで やりなさい」ではなく、「最大でもここまでしかや ってはいけない」という方向で指示をだします。 人はここまでやれといわれても素直に従いづらいで すが、制限をされるとそこを破りたくなりますね。 ましてはその深度に対して対価をもらえるとすれば 尚更だと思います。そこから強制的にかつやらされ ているとあまり感じないように、勉強に触れさせる ことで、勉強になれていくことができると思いま す。 |
▼教師ID:45683 /
ちゃちゃ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2200円~) どうしたら興味をそそるような話し方がで きるか考える。 また、ここまでやったら休憩しよう!など 声かけをしてその日の目標を達成できるよ うにする。 |
▼教師ID:45676 /
かおり先生 / (神奈川 / 女性 / 39歳 / パリ第三ソルボンヌ・ヌーヴェル大学大学院 / 時給3000円~) その子の興味のある話題を聞き、一度休憩を取ります。 |
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