| 名前 | お腹 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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東京大学理学部地球惑星環境学科4年の平井と申
します。自分の経験が一番活かせるのが家庭教師 だと思い登録しています。 大学入学時から現在まで、中学受験の生徒様2人 (立教新座,桐光学園)、中学生の学校のフォローを 1人、大学受験の生徒様を1人(明治大学)指導して きました。 指導側の経験、勉強する側の経験の双方を活かし て生徒様をフォローさせていただきたいと思って います。 お恥ずかしい限りですが、自分は現役で東京大学 入学後、どうして勉強をしなければいけないの か、いつまで続ければいいのかわからず、1年間 を棒に振るいました。生徒様の中にはそのように 勉強につまづいたり、精神的につらかったりとい うことがあると思います。家庭教師は勉強という 点に関して、ある意味親族の方よりも近くで支え ることができる存在です。勉強の面だけでなく、 精神的な面からフォローし、合格のお手伝いをさ せていただければ幸いです。 |
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| ID | 45704 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 町田市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 三宅島三宅村 , 青ヶ島青ヶ島村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , |
| 最寄り駅 | 小田急線栗平駅 小田急線鶴川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日:18~ 土日:終日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 早稲田中学校 |
| 出身高校 | 早稲田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年03月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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割り算そのものがわからないのか、7÷3という中途 半端な計算のせいでわからないのかによると思いま す。 割り算そのものがわからない、たとえば20÷4のよ うに割り切れるものでもわからない場合は、割り算 そのものをわかってもらう必要があります。割り切 れるものは身近なもので説明するのがやはりいいで すね。実際に実物を用いて説明していきます。 一方、単縦な割り算はできるが割り切れない割り算 はわからない、という方もいると思います。 その場合も実物を用いながら説明します。7を1と6 にわけます。6÷3は計算できるでしょう。1÷3です が、例えばケーキを切るところは誰でも1度は見た ことがあると思います。1このケーキを3人で等分 するとしたときに、それを1/3と表現することをま ずは知ってもらいます。あとは毎回の授業で少しず つ慣れてもらいます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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自己紹介でも少し触れましたが、生徒にとって家庭 教師は最も頼れる人になり得ます。親族の方には相 談しづらい悩みや質問もあると思います。家庭教師 をする側として大切にしなければいけないのは、生 徒さんを否定しないことだと思っています。なにが わからない、なにに悩んでいたとしても家庭教師が 精神的にフォローしてあげなければいけないと思っ ています。 もちろん勉強の面でも質問がしやすい立場であると 思いますし、そうでなければ意味がないですね。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しないということは、そのことに興味 があまり湧かないということです。いくらやりなさ いといってもやらないと思いますし、やってもあま り意味はないでしょう。 まずは、教科書や問題集が進んだ量に対して、ご褒 美をあげるのがいいと思います。かつ、「ここまで やりなさい」ではなく、「最大でもここまでしかや ってはいけない」という方向で指示をだします。 人はここまでやれといわれても素直に従いづらいで すが、制限をされるとそこを破りたくなりますね。 ましてはその深度に対して対価をもらえるとすれば 尚更だと思います。そこから強制的にかつやらされ ているとあまり感じないように、勉強に触れさせる ことで、勉強になれていくことができると思いま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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これは上記の質問3と被っているので省略します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来楽をするため、といいます。 やはり勉強は楽しむことが難しいものです。勉強そ のものが好きな人は自ずと勉強すると思うので、勉 強が好きでない人にとってはそれが全てだと思いま す。あまりするべきではない話かもしれませんが、 家庭教師は一般的なバイトよりも時給が高いです。 将来の仕事まで考えることは難しくても、大学生に なって一般的なバイトをするのと家庭教師をするの では、どれだけ自分の時間を作れるかに差があるの か、それがもちろん仕事にもつながっていくであろ うことから、生徒にやる気をだせることができると 思います。 もしそれでもどうでもいいというようであれば、そ れは自分のために頑張ろうと思えないと言うことで すね。その場合は他人のためにがんばると言う観点 から説明してあげると良いと思います。 簡単なのは、親のため。親が喜んでくれることに喜 びを感じられる人であればそのように説明します。 親でなくても同様です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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家庭教師をしている自分自身が、昔はどれだけでき なかったのか、説明してあげることです。実際自分 は高校1年生まで1学年300人いる中で、280番ほど でした。そこから勉強し、高校3年生では20番ぐら いになり東大に合格することもできました。 生徒にこれだけ説明すると、「先生が勉強すればで きるタイプだったんでしょ」と思わせてしまいま す。そうではないのです。自分も高校２年生では成 績が上がらない期間もありました。それを模試の結 果を用いてしっかり説明してあげると、生徒様に 「先生も同じだったんだ」と思ってもらえると思い ます。そうすれば、質問だったり相談だったりしや すい、信頼できる人になれるかなと思います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社を介してしまうと、どうしても会社の人間とい う意識から、生徒様により踏み込むことができませ ん。個人であれば、もし生徒様により踏み込むこと でなにか不快な思いをさせてしまっても自分の責任 ですので、生徒様のために全力をつくすことができ ます。 もちろん生徒様の性格等を考えて、最善の行動をす るつもりですしなにか問題を起こすこともないです が、心の何処かでブレーキをかけてしまうのかなと 思うため、上記のように書かせていただきました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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time is not money よくtime is moneyといわれます。時間はお金のよ うに大切ということですが、時間はお金で買うこと はできません。逃してしまった時間はとりもどすこ とができません。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自分の時間の価値は自分次第です。粘り強く頑張り ましょう。 |
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