名前 | おがたい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
現在、慶応大学理工学部2年生です。
大学入学時から個別指導の経験あり。 !!!物理の指導に絶対的な自信あり!!! ●合格実績 センター物理4か月で50点→95点に! 都内超有名私立中学校内偏差値 15UP↑ 東工大工学院・慶応大学理工学部・明治大 学・中央大学 |
ID | 45739 |
在籍(卒業)大学 | 慶応大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 元住吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木・金の19:00-22:00 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 岐阜県立岐阜高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、おはじきを用いて7を3で割ることが「7個のおはじきを3人で分けると1人当たりいったいいくつになるのか?」と例を挙げて一緒に考えます。うまく分けようとしてもなかなかうまくいきません(あまりがあるから)。生徒様にそれをわかっていただき、その後あまりとは何かを説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「個人のペースに合わせることができない」という集団塾最大の弱点をカバーできるのが家庭教師だと考えています。一人一人の課題はみな違います。その課題にマンツーマンで取り組むことで少ない時間で最大限の学力向上が期待できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力は20分で途切れる。という研究結果が出ているように、集中力というのは1時間も2時間も持続しないということが当たり前であるということを理解したうえで、まずは10分集中して1分休憩する。などと段階を踏んで徐々に机に向かうことができる時間を伸ばしていければなと考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ズバリ、「PDCAサイクル」の実行にあると思います。小中学生には難しいことのように考えられますが、家庭教師がある程度の枠組みを提案したうえで、ともに振り返る機会を与えることで自分を客観的に振り替える癖がつくようになり、習慣化につながると考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすれば「将来の選択肢が広がる」ということを伝えます。しかし、勉強だけがすべてではありません。勉強をすれば将来違う世界が見れることも伝えられればと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ある程度の距離感を保つことだと思います。慣れあいは決してあってはいけません。緊張感のある空間の中で指導を受けることで学習効果も上がると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世の中のことがよくわかるようになりました。小中高で習うことは物事を考える上での礎になります。直接的に役立つのではなく、すべての基礎になっているなと感じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望の大学に不合格だったことです。自分はもともと京都大学を志望していました。合格発表の時は自分のこれまでの努力を「全否定」されたような気持ちになりました。今振り返ると、「努力は必ず報われるとは限らないが、成功者はみな努力をしている」ということを学んだと思います。自分では努力をしているつもりでも、やはりどこか足りなかった。これからの人生で勝手に限界を決めないようにしようと心に誓いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学入試(理系全般)・高校、中学入試の理系科目
●これまで受験指導を行った大学 東工大・慶応大学・早稲田大学・明治大学・中央大学(以下すべて理系学部) 東京都立高校入試・その他東京都私立高校 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に自分にご褒美を与えていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんと毎回お子様の様子を共有できる点です。個別指導ではどうしても3か月に一回の面談でしか情報共有ができないのでそこが強みであると考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
夢に酔っていればこそ、それを実現させる情熱が湧いてくるのです |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
古臭いですが、徹底的な「やりこみ」であると考えます。苦手科目というのは自分の能力が足りないのではなく、感情的に嫌いになってる場合が多いです。数をこなせば良さがわかってくると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「生徒様の情熱」これに限ります。ともに情熱的に合格に突っ走りたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、問題に向き合ってみよう。と指導します。わからないところはやってみないと分かりません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
個別指導で指導力には自信があります。
特に高校物理に苦手を感じている生徒様の成績を伸ばせる自信があります。 |
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