先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3853名全3853件中、3001件目から3020件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 次の20件 >>
▼教師ID:18745 /
のーつー先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ノルマをより細かくしていくこと。なるべく近く に目標を設定すること。 |
▼教師ID:18742 /
ひろむ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 休憩時間や小噺をはさむ、授業の流れに抑揚をつける |
▼教師ID:18738 /
ロンドん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京農業大学在籍 / 時給1800円~) ビシバシ注意してやらせるのではなく 頑張れば喜んでもらえたり成果がでることを教える。 |
▼教師ID:18680 /
団長先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) はきはきとした声で話すことと、必要であれば厳しく することです。 その子の理解できるようなレベルで話をすることも 有効だと思います。 |
▼教師ID:18620 /
いけでん先生 / (静岡 / 男性 / 35歳 / 中央大・明治薬科大 / 時給2500円~) 一緒に運動やゲームをしながら勉強する。 |
▼教師ID:18606 /
es先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学政治経済学部 / 時給1000円~) 演習の時間を極力少なくする事でしょうか。 対話形式の解説を中心にすれば、集中力の向上に繋 がると思います。 |
▼教師ID:18564 /
ユウキ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 適度に雑談をし、生徒が飽きないようにする。大学の話などをしてモチベーションの向上をはかる。 |
▼教師ID:18550 /
しょーき先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学法学部在籍 / 時給2300円~) 範囲を決めて、そこが理解し終えたら休憩をとり、生徒本人の趣味や好きなことについて軽く雑談を行う。 |
▼教師ID:18505 /
けつし先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) こまめに休憩をはさんで集中の時間を徐々に伸ばしていってあげる。 |
▼教師ID:18525 /
なっち先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 一橋大学在籍 / 時給1500円~) 生徒が受身にならないよう、生徒の理解のペースに合わせて授業を進行します。生徒が授業に興味をもてば簡単には集中力はきれないはずです。体力的に集中できない場合は休憩をはさみます。 |
▼教師ID:18523 /
まき先生 / (東京 / 女性 / 39歳 / 北海道教育大学旭川校卒業 / 時給応相談) 持続する時間を見極め、短時間で出来る 細かい課題を積み重ねる。 |
▼教師ID:18499 /
こうたろう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 一橋大学在籍 / 時給応相談) 短いスパンの学習計画を立て、それを実行させます。 集中は長い時間続きません。ですので、こちらがやることを事前に考え、集中の続く範囲内で勉強させます。それができるようになれば、集中できる時間を伸ばせるようになると思います。 |
▼教師ID:18496 /
K先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東工大 / 時給1900円~) 勉強の面白さを伝えられれば持続するはず もしくは、夢を叶えるためにということを考えさ せる |
▼教師ID:18482 /
カズ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 誰でも最初のうちは慣れていないものに関しては、集中力が持続しないものです。この段階で特に重要なことは、勉強時間と休憩時間の区別を明確に提示することが重要だと考えます。自分が集中しなくてはならない時間が明示されているのならば、その時間だけがんばればよいことがわかり、勉強時間が漠然とした場合よりも効率は上がります。集中力が切れた状態で勉学を行っても、その効果が低くなってしまうことは目に見えています。この状態になれて来たら、少しずつ勉強時間の割合を増やしていくように調整します。 |
▼教師ID:18443 /
つなまよ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1000円~) 人間なので集中できないときもあります。 そういうときにはここまでのおさらいをし、新たに重要なことを教えないように気をつけています。 |
▼教師ID:18410 /
よこやま先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京農業大学在籍 / 時給2000円~) 目標を決めて取り組んでもらう。 長期的な意味での目標だけではなく、その日の目 標を決めて取り組んでもらいます。 オンオフの切り替えを上手にできるようになって いただき、長期戦である勉強とうまく付き合って いけるようになっていただきます。 |
▼教師ID:18405 /
あやめ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) その子の得意分野を把握し、集中力が切れていた ら好きな分野の問題を解かせて、できた!という 気持ちにさせ集中力をあげる。 |
▼教師ID:18388 /
ゆか先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 生徒に集中がどれほど続くかを確認した上で、休 憩を挟みながら、次第に集中できる時間を伸ばし ていく |
▼教師ID:18382 /
ゆうたろう先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 色々なことに対して、ご褒美をあげることだと思いま す。 そのご褒美は決して大きなものである必要はありま せん。 具体的には、「ここからここまでの問題ができたら、 ちょっと休憩してゲームしてもいい」というような具合 です。 ご褒美については、子ども一人ひとりの好きなこと や好きなもので変えていくと効果的でしょう。 また、勉強ができるようになればそのようなご褒美 を与えずとも集中するようになります。 そこまで持っていけばこっちのものです。 |
▼教師ID:18320 /
なお先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 明治大学理工学部在籍2年 / 時給2500円~) 今日やるべきことをあらかじめ伝え、小分けにし時間をはかりつつメリハリをつける。 合間に学習範囲に関する雑談をいれる。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 次の20件 >>