名前 | カズ | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
私は家庭教師のメリットは、一対一の指導を通じて、他塾の集団指導よりも生徒がより効率的に学習できることにあると思います。なぜなら、集団指導においては生徒一人一人の弱点や苦手範囲を抽出することなく、全体の合理性を優先させてしまうからです。しかし、マンツーマン指導の場合、生徒のペースで生徒自身がしたい範囲(苦手範囲、先取り学習など)を勉強することが可能になります。そこで、私はこのメリットを最大限活かせるよう、生徒の性格、能力、やる気に応じて柔軟に、かつ厳しく指導し、生徒がリラックスしながらも学力が向上できるような授業を提供したいと考えています。張り詰めた空間の中勉強を行うことは必ずしも学力向上につながるとは限りません。厳しい中にも知的好奇心が見出せるような授業を展開し、生徒が自分自身で成長できるように指導するよう心がけたいという次第です。受験生においては、限られた時間内で、いかに時間を有効活用して、効率よく学習していくかということを念頭におき、無駄のない授業をしたいと考えています。生徒は様々のプレッシャーを感じるようになってくると思いますが、コミュニケーションやアドバイスを通じて軽減させて行きたいと思います。精一杯頑張りますのでよろしくお願い致します。 |
ID | 18482 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 小田急線千歳船橋駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・金・土の19:00~23:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神戸市立本山中学校 |
出身高校 | 兵庫県立御影高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年08月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自己紹介欄のほうにも記入しました通り、私は家庭教師のメリットは、一対一の指導を通じて、他塾の集団指導よりも生徒がより効率的に学習できることにあると思います。つまり、マンツーマン指導の場合、生徒のペースで生徒自身がしたい範囲(苦手範囲、先取り学習など)を勉強することが可能になります。一方、塾の指導形態では、どうしてもその特質上全体の流れを意識、優先することが余儀なくされてしまうため、苦手意識が多い子や逆に全体のレベルより優れた生徒さんは不効率に勉強することになってしまいます。大まかにいうと、これらの点が異なっている部分だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
誰でも最初のうちは慣れていないものに関しては、集中力が持続しないものです。この段階で特に重要なことは、勉強時間と休憩時間の区別を明確に提示することが重要だと考えます。自分が集中しなくてはならない時間が明示されているのならば、その時間だけがんばればよいことがわかり、勉強時間が漠然とした場合よりも効率は上がります。集中力が切れた状態で勉学を行っても、その効果が低くなってしまうことは目に見えています。この状態になれて来たら、少しずつ勉強時間の割合を増やしていくように調整します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
この段階においては、本人の意識が重要になってくることは明らかですが、より重要なのは周りの環境です。つまり、他からの圧力、強制力がいくらか働かないと、本人の学習習慣は定着しないと考えます。そこで、授業内において毎日少しで勉強するように宿題の予定を一緒に決めるなどしっかりと指導します。けれども、家庭教師の力だけには限界があり、本人の生活に一番かかわっている親御様のご協力が必要になります。口うるさく言う必要はなく、生徒さんの勉強姿勢を応援するような形でご協力いただければ、だいぶ本人の意識も変わってくると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一番簡単な説明が、「将来の自分のためになるから」というものが生徒さんには伝わると思います。ただこのありきたりの言葉だけでは、生徒さんは納得することはないと思います。そこで、実際の具体例を示すことによってその重要性を理解させたいと考えています。たとえば、数学に関してですと、身近の計算をする場合にも役立ちますが、より専門的な分野に進むと、数学を駆使しながら将来を予測し、お金を稼ぐようにできることなどを説明すると思います。また
英語の場合には、外国人とコミュニケーションをとることができるだけでなく、これからのグローバル社会において社会で活躍するための礎となることを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
学習面以外の生活面においての話を共有することがとても大事であると考えています。生徒さんは私の生徒である前に一人の人間なのですから、しっかりとコミュニケーションをとって好みや性格などについても理解していきたいと考えています。また部活動のことであったり学校生活についての悩みであったりする部分でも相談しやすいような環境を作るように努力いたしますので、きちんと話を聞いていこうと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験においては文系科目につきましては大体の大学は指導することができます。特に英語と日本史指導においては自信を持っており、東大レベルまで指導することができます。過去に英語と日本史に関しては東大生を輩出したこともあります。またそれ以外の大学においても対応することができるので、相談していただければ、できる限り頑張って指導していきたいと考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Heaven helps those who help themselves(天は自ら助くる者を助く). これは、自分が努力したことはいつか報われる日が来るということです。逆にいうと、努力しなかったものに成功が訪れることはないという解釈もできます。やはり、人生において何事に対しても努力し、自分で道を切り開けるような人物になっていきたいと考えています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強することは一見するとつまらないようなことかもしれませんが、少しづつわかり始めるようになると楽しくなってくると思います。勉強することの楽しさを感じてもらうように精一杯努力して指導していくので、よろしくお願いいたします。楽しく一緒に勉強できるような授業をしていくように心がけて頑張っていきます! |
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