名前 | なお | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
長所:なんでも楽しむことが好きです。けじめをつけて物事を行っています。
短所:いろいろなことに興味があり、1つのことを長期間続けることが少ないです。 趣味:サッカー(小2~現)、音楽鑑賞、ギター(高1~現)、読書、漫画やアニメを見ること。 スポーツが好きなのでサッカーに限らずスポーツの話などできたらなと思います。 またアニメはワンピースやドラゴンボールが好きです。 |
ID | 18320 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学理工学部在籍2年 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市麻生区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 八王子市 , 町田市 , 日野市 , 多摩市 , 稲城市 , |
最寄り駅 | 小田急線鶴川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、木、金19:00~/水17:00~/土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 川崎市立柿生中学校 |
出身高校 | 私立帝京大学高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
自分の中高時代の成績の取り方、高校受験、大学受験の経験、そして1年間大手進学塾(集団塾)で学んだ指導方法、指導経験を最大限に生かし、生徒の目標達成へ確実に導けるよう一生懸命頑張ります。
塾講師時代は小4、小5、小6、中1、中2、中3の指導をしていました。また、特別講座担当講師もやっていました。 生徒とよい信頼関係を築きつつ、楽しく指導していきたいと思っています。 |
登録年月日 | 2013年07月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
好きな食べ物を質問する。
それが7個あると説明する。 それを生徒とお父さんとお母さんの3人でわけてみよっかーといって説明(簡単に絵をかく)。 2個づづ配って1個あまることを説明。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教材をふくめ、指導方法の自由度。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
今日やるべきことをあらかじめ伝え、小分けにし時間をはかりつつメリハリをつける。
合間に学習範囲に関する雑談をいれる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり毎日は無理なので、まずは1週間に2回からはじめ3回4回と徐々に回数を増やしていく。
また、宿題を何曜日のどの時間にやるかまで生徒と話し合って決める。(場合によっては親御さんとも約束させる) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することによって得られるものを身近にあるもので説明する。
もしくは、じゃあなんで勉強する意味がわからないのに君はわざわざ勉強してるのか?勉強させられてるのか?自分で考えさせる。 本当にする必要がないと生徒が思うなら、勉強はする必要はない。むしろ必要になったときにどうやって勉強したいいかを伝えることが大切。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導時間以外のコミュニケーションと、生徒と共感しすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたことよりも、勉強の仕方を確立できたことで、教わらなくても、授業を聞かなくても自分でなんでも学ぶことができるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の第一志望校が不合格だったとき。
過程よりも結果が大切であることをはじめ、正しい方法で十分な量の努力を行うことの大切さ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理系大学(上位医学部、東京大学、京都大学をのぞく)全ての高校、トップ校を除く中学校
自力で過去問を解くことができ、必要とされている力、捨て問の判断、どの問題をとれば合格点がとれるのかがおおよそわかるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後のことを考えることと、逆に落ちた時の恐怖感を感じることでモチベーションをたもちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導に関して自由であり、指導効率がセンターを通すより圧倒的に高いこと。 責任がある分、達成感が大きいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
気合。あきらめない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこかに興味を見出しそこからだんだんとなじんでいくこと。 自分は国語が苦手でしたが、漢字を覚えること、本を読むことは好きだったのでそこから克服を試みました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の力で合格、成績向上を達成させたいということ。また自分の説明で生徒がわかったといってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本、わからないところが分からないのは当たり前であることを伝え、一緒にゆっくり問題を解いてみる。
その中で小刻みにここまではわかる?と聞きつつ、行う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
多くの場合、勉強は楽しくなく、わかりずらく、難しく感じるものです。 しかし、実際はとても単純で難しい部分は少ないことを教えていけたらなと思います。 特に学校の授業より何倍もわかりやすく、楽しく指導することを約束します。 |
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