先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:60454 /
みつき先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 生徒にあった勉強時間と休憩のサイクルを見つける。元々自分が集中力なかったので、自分もこれで対処していました。 |
▼教師ID:60297 /
みょん先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 東京工業大学在籍 / 時給4000円~) 教える時間と演習を短い時間で繰り返したり、丸つけを こまめにさせてみるという解決策を行うこと。 |
▼教師ID:60422 /
みゆう先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 途中で休憩や雑談を挟む、同じことを何 度もやらず、教科を変えてリフレッシュ |
▼教師ID:60421 /
ひろし先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 秋田大学卒業 / 時給2400円~) その子の興味のある事から始める事が大 切です。まずは、時間をかけてもいいの で、面白いと思ってもらう所から始めま す! |
▼教師ID:60416 /
タツヤ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 広島大学院修了 / 時給2500円~) 集中力が持続しないのは仕方のないことです(私もそうです)。休憩をこまめに取り入れる、雑談で気分転換する、比較的短い時間で要点を押さえてもらう授業をする など対応が考えられます。 |
▼教師ID:60408 /
keiske先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中してない状態で勉強しても身になるとは思わないので、まずは集中力を持続させることに力を入れます。 |
▼教師ID:60388 /
くまもん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強の内容に関係ある面白い話やをした り、話す ときに緩急をつけたり、覚えるところを 整理した りすることです。 |
▼教師ID:60367 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給2300円~) 生徒にとって興味が出るような説明をつけ てあげることを心がけています。 生徒は得意な事や知らないことに興味関心 を持ちます。興味関心を持つことで一層集 中力が増すと考えているため、生徒の楽し いを作れるように心がけています。 |
▼教師ID:47849 /
takeuchi先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 大学院在席 / 時給2500円~) 興味や関心を引き出すことに重点を置い ていま す。 私の指導経験上では生徒の興味や関心を 引き出 すことで、自然と集中力が高まることが わかり ました。生徒の好きなことや得意なこと を取り 入れた授業や、クイズなどのアクティビ ティを 取り入れることで、生徒のモチベーショ ンを維 持するよう工夫しています。 |
▼教師ID:60351 /
うさぎ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強のやる気が出るように細かいところで褒める。 |
▼教師ID:60341 /
まつもと先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 辛抱強く待つ。興味を持つような問題を用意する。休憩をこまめに挟む |
▼教師ID:60339 /
あおい先生 / (神奈川 / 女性 / 27歳 / 茨城大学卒業 / 時給1800円~) 保護者の方に許可を取り、指導中に休憩時間を設けます。休憩時間は完全にフリーにする代わりに、開始時間は厳格に指導します。 |
▼教師ID:60300 /
山本先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 集中力はある程度週間や訓練によって鍛え られると思っています。私も中学受験を始 めたてのころは集中力が続かず、1時間も 勉強することができませんでした。しかし 塾の自習室に行き、大人の監視のある状況 下に身を置くことで、少しずつ集中力をつ けることができました。そのため、少しで も勉強する習慣をつけ、その時間を伸ばし ていくことが大切だと考えています。 |
▼教師ID:60294 /
まっすー先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ただ否定するのではなく、なぜ続かない のかを一緒に考えることが一番大事だと 思います。そうして本人にやらなきゃと 思ってもらうことができれば尚良いと思 います。 |
▼教師ID:60288 /
same先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 横浜市立大学在籍 / 時給3000円~) こまめに休憩や、雑談を入れる。 |
▼教師ID:60279 /
りく先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 適度に大学生活の話や勉強がどう生きるか のなど、勉強絡みの雑談をする。 |
▼教師ID:60278 /
ひろき先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 一橋大学商学部在籍 / 時給2500円~) 生徒の様子を常に気にかけて、集中し直さ せるか、休憩を挟む。 |
▼教師ID:60268 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 15分や30分の短い単位で時間を区切り、 都度気分転換を忘れずに行うことです。普 段の学習では15分単位に区切ることで勉 強を始めるハードルが低くなり、また1日 に2回、本気の30分を作ることで、学力が 大幅にあがったと考えています。 |
▼教師ID:60259 /
でぃばら先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) 相手の興味ある話を5分程度する。その話が長くなりすぎないようにキリのいいところで話を切り上げて、勉強を始めたら沢山褒めて持続させる。 |
▼教師ID:60216 /
げん先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 横浜市立大学 / 時給2000円~) 生徒様のできる範囲までの目標を決め、見守る |
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