名前 | くらうち | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
小学校からサッカーをやっていて、今も
続けています。中高の頃は部活の合間を 縫って、短い時間で集中して効率よく勉 強できるように取り組んでいました。な ので、そのようなやり方でできるように 教えていきたいと思っています。楽しむ ことが大切だと思っているので、生徒さ んも僕も楽しくやっていけるようにがん ばります。よろしくお願いします! |
ID | 26270 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区谷中 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , |
最寄り駅 | 千駄木 日暮里 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜、金曜の19:30以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 仙台市立南中山中学校 |
出身高校 | 宮城県仙台第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2015年09月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
(集団指導の)塾は講師が主体で、生徒はどれだけ吸収できるかという部分が大きいと思います。一方、家庭教師は生徒さんが主体的に学習するために、全力のサポートをすることができると思います。ですから、生徒さんが吸収しやすいもの、必要なものを選択して与えていけるところが大きなメリットだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
例えば数学であれば、解けるレベルで、少し答えにたどりつくのにステップがある問題で、1問終わったら答え合わせというふうにやるようにして、単位ごとに区切りながら一つ一つの単位の長さをうまくとるようにすることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
いまやっている勉強の全てが役に立つなんてことはないけれど、将来「こういうことがしたい」と思った時に、勉強しておいたことの一部が役に立つ。だからさまざまなことを勉強しておくことは将来の可能性を広げることなのだ、という風に伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
なんでも言ってもらえるような先生であることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校の段階では、ここに行きたいという学部が見つかりませんでした。そこで、東大は2年間教養学部で学んでから学部を決めることが出来るので東大に行ってから考えよう、という選択肢をとることにしました。その時は、東大に入るという選択肢をとることが出来る程度に、しっかり勉強をしてきてよかったと思いました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
To dare is to do
これは、好きなサッカークラブのモットーなのですが、日本語では「挑戦なくして成功なし」です。つらいことや逃げ出したくなることもありましたが、この言葉を思い出して頑張ろうと思ってきました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
様々ななアプローチがある中、自分の考え方、教え方が良いなと生徒さんに思っていただくことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
別の考え方を教えつつ、その考え方を最初から辿っていき分からない部分を探していきます。
個人的にはわからないものをわかるようにすることは当然必要ですが、わからないものはあるけど他でどうにかする力をつけることも大切だと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
疲れてしまわない程度に頑張るのが大切
だと思ってます!! 一緒に楽しくやっていきましょう!! |
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