名前 | ほりけん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
突然ですが、単刀直入に言って僕は勉強 したくありません! なぜなら、勉強よりも楽しいことがたく さんあるからです! しかし、学生は勉強しなくてはならない ! そこで、中学一年の時に、僕は考えまし た、どうやって勉強時間を減らすのか! つまり、勉強の効率をどうやって、上げ るのかを考えました! 中学一年から、勉強の試行錯誤は今でも 続けています。 ただ、がむしゃらに試行錯誤するのでは なく、脳科学や他人の成功体験記を読ん だりして自分に合うと思ったものを採用 しました。 結果として、僕は中学でソフトテニス、 高校で陸上競技に打ち込みながらも、高 い成績を維持できました。 今は大学生で、陸上部と山岳部と水泳サ ークルに所属していますが、単位は全て 取れています。 しかし、勉強の効率を高めても、勉強は しなければ成績は上がらないことは覚悟 しておいてください。また、少なくとも 個人の能力差はありますので、そこも覚 悟しておいてください。 僕もそのことを踏まえて、最善と思える 指導を行います。 指導のスタイル 姉や友人に勉強を教えていましたが、現 在は家庭教師としての指導経験はありま せんので、あくまで予定です。 僕自体が授業を受けるのが苦手というの もありますが、本人が勉強をしなければ 意味がないので、僕は基本的に授業はし ません。なので、勉強の中身よりも勉強 の仕方を教え、勉強時間と量の管理をし ます。 また、スポーツや登山など教えて欲しい ことがあれば、相談していただければ教 えることも可能です。 遊びに連れて行って欲しいやキャッチボ ールをして欲しいなど、相談いただけれ ば可能な場合もあります。 趣味 ランニング、読書、ゲーム、アニメ鑑賞 、登山、ラーメン屋巡り 部活動 小学生:軟式野球 三年間 中学生:ソフトテニス 高校生:陸上競技(中長距離) 大学生:陸上競技(中距離)、山岳部、水 泳サークル |
ID | 37800 |
在籍(卒業)大学 | 首都大学東京観光科学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 福生市熊川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 昭島市 , 福生市 , |
最寄り駅 | 五日市線熊川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜日の18:00〜22:00、木曜日の15:00〜22:00、土曜日の15:00〜22:00、日曜日の9:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 福生市立福生第一中学校 |
出身高校 | 東京都立多摩科学技術高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
姉が学習障害を持っていて、勉強を教え
たことがあるので、学習障害のあるお子 さんも教えることができると思います。 また、母親は大学で英語教育、言語習得 の研究と、英語の講師をしています。 |
登録年月日 | 2018年09月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いたりして、例を見せます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に合わせた指導方法を取れるところ
。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教科を切り替えたり、休憩を入れたりす
る。生徒と集中力が持続しない原因も考 えて、対策を取る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単なことから始める。勉強をやりたく
なる動機を考えて、目標とご褒美などを 用意する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の可能性を広げるために勉強
するんだよ、と言う。 また、自分の体験や考えを詳しく話して 、本人にも考えてもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと相性。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
夏休みの長い大学に入れたこと。いろん
なことを効率よくこなせるようになった こと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は他人に期待をし過ぎたこと
。そこから学んだことは、世の中は全て 自己責任だということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強場所と友人や身の周りの人に自分の
成績を公開したこと。、 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
とりあえず、やってみる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎から、できないところを突き
詰めて、勉強をする。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を細かく分解して、話し合う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人間は楽しいこと、嬉しいことをたくさ
んやりたいと思います。しかし、実際に は楽しくないこと、つまらないことをや らなくては、たいていの人間は生きてい けません。そのやらなくてはいけないこ とに向き合うにはそのことの楽しい面を 見つめたり、好きなことのためと割り切 ったり、と言った方法があります。僕は とてつもなくつまらない教科の勉強は後 者を当てはめています。勉強を無理に好 きになる必要はないと思っています。た だ、勉強はあらゆることの基本ですので 、できるに越したことはありません。 なので、一緒に頑張って勉強を得意にな りましょう! |
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