先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、1981件目から2000件目を表示
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▼教師ID:35504 /
げんき先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学大学院 卒業 / 時給1000円~) 集中力が切れたタイミングで無理に続けず、休 憩する事に気を付けます。集中せず勉強するの は無意味なので、まずは”勉強する時は集中す る”という意識をつけさせ、集中できる時間を 徐々に伸ばすよう指導していきます。 |
▼教師ID:35478 /
ふみや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 横浜国立大学 / 時給2000円~) 時間を区切って勉強する。 |
▼教師ID:35473 /
Y・Y先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 休憩をこまめにはさむ。 |
▼教師ID:35267 /
みか先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) こまめに休憩時間を取り、指導中もクイ ズやゲーム形式を取り入れるなど、飽き ない指導を心がけます。 時間制限を設けて問題を解いてもらうこ とで集中力を高めます。 |
▼教師ID:35458 /
コモリ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 勉強を強要しないことだと思います。で すが、ただ強要しないだけでは成長しな いので最初は休憩時間を長めに取り、徐 々に勉強時間を増やすようにします。 |
▼教師ID:35452 /
いわた先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 明治大学政治経済学部卒 / 時給4000円~) こまめに生徒さんの興味のある話題を入れていきます。 こちらが一方的に説明するのではなく、会話のやりとりや生徒さんの居心地などを重視しながら授業を進めていきます。 |
▼教師ID:35440 /
ひびき先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 私が思うに集中力というのは その物事に対してどれだけ熱心に 向き合っているのかの裁量と考えています。例えば、勉強は30分で集中が切れてしまう。しかし、ゲームは2時間も3時間も続けられる。これは勉強というものに対する熱心さというものが足りていないからだと思います。そういう時は何故勉強するのかという初心、最初の目的を何度も何度も思い出すことが大切だと思います。 |
▼教師ID:35429 /
しょうへい先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京理科大学 / 時給3000円~) 否定しないこと。普通はそんなものです 。 |
▼教師ID:35428 /
プロ家庭教師さかた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京理科大学 理学部物理学科卒業 / 時給4000円~) 勉強に対するやりがいを一緒に探します。 生徒がどんな人間になりたいか、何に憧れるか などに耳を傾け、生徒の理想像にとって勉強が どのような位置づけにあたるのかを一緒に確認 致します。 生徒が自分の人生における勉強の位置づけを確 認することで、集中力を持続して勉強に励むこ とができると考えています。 |
▼教師ID:35422 /
はるき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学法学部卒業 司法試験受験済 / 時給2500円~) 指導の緩急を気をつけています。しっかりと集 中する場面と、少し力を抜く場面を使い分けて おります。 |
▼教師ID:35420 /
とらじろう先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 早稲田大学文学研究科卒業 / 時給6000円~) 問いかけをしながら、授業に意識を向け てあげ ることや、敢えてこちらから間違った解 法を見 せて何が謝っているのか面白可笑しく二 人で考 えてゆくことで授業を受けているという 雰囲気 ではなく話をしているという形に切り替 えてあ げることです。 |
▼教師ID:35415 /
せいじ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 「日本大学在籍」 / 時給1600円~) 間に休憩を挟む 勉強とは関係ない話などもして飽きさせない |
▼教師ID:35391 /
まやか先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 日本大学歯学部歯学科 / 時給2500円~) 途中に休憩を入れつつ指導する。 生徒の様子をよく観察する。 |
▼教師ID:35387 /
無類の犬好き先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学薬学部在籍 / 時給3000円~) 目標を決めて、そこに向けてやってもらいます。例えば、ここまでやったら休憩とるよと伝えたり、私と競って計算をといてもらったりしてもらいます。 |
▼教師ID:35374 /
ゆうとさん先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 日本美容専門学校在籍 / 時給応相談) 決して怒らないことです。 集中力が持続しないということはそのことに興味がないからなので少しのことでも褒めて褒めて褒めて、自分は得意なんだ。と認識させます。 |
▼教師ID:35349 /
カズキ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) 最初から無理に長時間集中させるのではなく、休憩を挟みながら短時間の集中的な勉強を繰り返し、少しずつ集中できる時間を伸ばしていきます。 |
▼教師ID:34653 /
灘高卒プロ先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 慶応義塾大学 / 時給7000円~) 集中力が途切れるのは、扱う問題が難しす ぎるか、簡単すぎるかのいずれかのためで す。考えさせすぎず、退屈させず、さじ加 減の調整が必要です。 |
▼教師ID:35333 /
じゅんぺい先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 短い時間の勉強を積み重ねることが大切です。 集中力が切れているのに長い時間だらだらと机に向かっていても意味はありません。 短時間にガッとやって終わらすことを繰り返していけば、集中力は少しづつ持つようになるはずです。 |
▼教師ID:35326 /
かっちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 創価大学卒業 / 時給2000円~) 問題を何問か解くことにまたは何分か集 中するごとに休憩もしくは簡単な雑談を して集中力を維持させます。 |
▼教師ID:35318 /
かずき先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 集中力の持続しない理由を考えます。(部屋の状態など) あるいはたまに場所を変えて勉強したりします。 |
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