| 名前 | ひびき | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして。
このページを見ていただいている親御さ ん、生徒さんはおそらく何かしらの勉強 への問題を抱えて、それを解決しようと いう行動をしたとても聡明な人です。 成績が伸びる伸びないは勉強量だけで カバーできるものではありません。 勉強の質、つまり勉強のやり方大きく関 わってきます。そしてそれを知る機会を 与えるのが私の役目だと思っています。 志を持つ方々の一助になれることを楽し みにしています。 |
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| ID | 35440 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市港北区日吉 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市港北区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 東急東横線日吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 火・水・木の17:00-22:00 土は終日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
基本的に自信をもって教えられるのは
数学(高校生には1A.2Bまで) 英語 国語(高校生には現代文まで) 社会(日本史) となっています。 |
| 登録年月日 | 2018年02月12日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のリンゴがあります。
3人に２つずつリンゴを配ると1つ余ります。 A.2余り1 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は個人に対して、ではなく全体に
対して授業をします。 これは塾からすれば一回の授業で大勢に教えられるので楽です。 しかし生徒は授業中に分からないことがでてきたら、授業の終わりにしか聞きに行くことができません。はたまたその疑問を聞きに行くことすらしないかもしれません。授業をしている先生にとってはクラスの誰がどこを理解できていないのかということは知る由もありません。 対して家庭教師は １人の生徒に対して、その生徒の持つ疑問にまっすぐ向き合えることができます。これが大きな違いだと私は考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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私が思うに集中力というのは
その物事に対してどれだけ熱心に 向き合っているのかの裁量と考えています。例えば、勉強は30分で集中が切れてしまう。しかし、ゲームは2時間も3時間も続けられる。これは勉強というものに対する熱心さというものが足りていないからだと思います。そういう時は何故勉強するのかという初心、最初の目的を何度も何度も思い出すことが大切だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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例えばあなたが毎日同じ時間に ご飯を食べ、歯を磨き、顔を洗う これは続けてきたことです。 つまり習慣というのは続けることです。 これは簡単そうで難しい。 毎日の生活のサイクルに勉強の時間を組み込みます。最初のうちはとても苦に感じますが、何ヶ月も続ければそれは習慣になっていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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物事は逆算です。 将来の夢はありますか？ 漠然でもなんでもいいです。 また今は目標が無くても大丈夫です。 しかし勉強しましょう。 学歴が全てではありませんが、 必ずあなたの視野、世界、道を広げてくれます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションです。 先生と生徒はいつでも言いたいことを言い合える仲でないといけないと思っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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確実に視野が広くなりました。 世間を見る目が変わります。 物事の本質を捉えることを考えるようになりました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私立文系、いわゆるマーチと呼ばれる大学及び慶應義塾大学です。 受験期に何度も何度も問題研究を繰り返してきたからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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この学校しかダメなんだという確固たる意志を持ち続けることです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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狭き門こそくぐれ 努力した人の心に響く言葉です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手というのは自分が決めたものです。 できるようになれば苦手ではありません。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の成績が上がることが モチベーションの上昇につながります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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苦しい道、楽な道。 人生はこの二択です。 必ず苦しい道を選びましょう。 それが必ずあなたの未来の糧となります。そして道しるべを私が示せたら、これほど嬉しいことはありません。 |
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