名前 | かに | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
浜市立大学に通う現在2年、もうすぐ3年になるかにです。
私は人と接するのが大好きで、常に明るい性格です* また大学ではスポーツ系サークルの幹部を務めており、後輩の世話をしたり、勉強を教えるのも好きです^^ 性格はとても明るいですが教えるとこはしっかり教えて、なにより生徒さんにはしっかり力をつけます!! 自分は中学校3年の頃までは勉強が大嫌いで、成績も普通の公立の中学で後ろに人がいないような成績でした。 しかし、勉強はやっただけです。勉強の世界は極めて平等に造られており、才能なんて関係ありません。 1日でも、1週間でも、1か月でも、やればやっただけ力は絶対についてます。でも、集中することが大事です。勉強に効率なんてありません。あるとすれば集中してやることくらいです。 生徒さんには、自分ができなかった頃に戻って、自分だったらどう説明されれば分かるかを考えて授業していきたいと考えてます。 自分が勉強ができなかったからこそ、それを逆に生かして難しい物事をいかに簡単に説明するか実践します。 そして受け持つ生徒さんには勉強の楽しさをぜひ、ぜひ!知ってもらいたいです>< なにより楽しく授業をやって、「今日家庭教師の日だー!」と喜んでもらえるような授業をやりたいです^^~* 勉強は楽しくなればなるほど、やりだしたら止まらなくなるものです。早い段階で勉強の楽しさに触れてみませんか*^-^* |
ID | 8671 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市金沢区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , |
最寄り駅 | 金沢八景 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 春休み期間中は大体いつでも可能。4月からは昼or夕方~23時ごろ。土日は何時でも可 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 宮崎市立木花中学校 |
出身高校 | 宮崎県立宮崎南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 時給等は相談ください^^ |
登録年月日 | 2011年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に図を書いて、7÷3は何をしてようとしているか、具体的に説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1なのでどんなに恥ずかしがり屋で質問できない生徒がいても、分からないとこを見逃さない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ハードルをまず低いとこにおいて、集中がきれそうになったらあと5分粘らせる。それからだんだんハードルを上げていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小テストをやるのが1番いいが、その日に分からなかったことを1つだけでも消化してみる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そんなこと誰にもわからない。ただ間違いないことは知らないことを知ることは今後大きな財産になると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真面目にとりくむこと。そしてしっかり力をつけて成績をのばすこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強するにつれて知らないものを知る楽しさを学べた。中学のとき馬鹿にされていた先生たちを見返すことができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
物理、化学、英語のセンター試験、2次試験問題 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
国公立大学に合格して親孝行すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者がいないため、生徒と先生の距離がより一層深まる。金額も安いので、そのぶん多く授業ができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生楽しく。 諦めたらそこで試合終了>< |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わない。ただ「よく間違える教科」とでも思って、間違ったとこを何度も解きなおすことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えることによって、教える側教えられる側が、一緒に成長していく場面。生徒が勉強を楽しいと思ってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的な問題をいくつか出して、分からないところを一緒に発見する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強した後の遊びは、遊んだ後の遊びより、楽しい。 |
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