先生への質問集【神奈川】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3854名全3854件中、681件目から700件目を表示
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▼教師ID:52699 /
Ryu先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 一口に集中力が無いと言っても、例えば難しい問題に対してだけは集中できるといった個人による特徴があるはずである。まずはそれを見抜き、その比較的集中が持続する形式の指導方法を中心に授業を組み立てる。 |
▼教師ID:52676 /
しゅーや先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 国学院大学在籍 / 時給2000円~) その子にあった勉強時間を見つけてあげます。 だらだら長くやるのではなく短時間で集中力を上げて勉強すれば良いと思います。 |
▼教師ID:52662 /
koutarouwat先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 慶應義塾大学大学院工学博士ポスドク / 時給2500円~) 集中力の持続から習慣付ける。いきなり指導であせらない。 |
▼教師ID:52661 /
まこと先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 中央大学在籍中 / 時給2000円~) こまめに休憩をはさむことを意識します。休憩 をはさみ、集中する時間とのメリハリをつける こと、そしてその集中する時間を少しずつ増や していくことを意識します。 |
▼教師ID:52638 /
げん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給1300円~) 指摘する前に集中力が持続しない理由を考 えます。集中できない原因が授業が分から ない又は退屈であるなら、まず自分の授業 スタイルを見直す必要があると思います。 |
▼教師ID:52628 /
YH先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) 解説ばかりでなく生徒にも問題を解かせ、飽きな いように工夫をします。さらに適度に雑談を挟 み、生徒の好きなものについての話をし、授業に 緩急をつけます。問題を解説する際も、生徒の好 きなものに例えるなど工夫をします。 |
▼教師ID:52622 /
ようた先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 適宜休憩をとってもらいながら、指導を行って いきます。 |
▼教師ID:52616 /
しょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 指導に緩急をつけること。 |
▼教師ID:52604 /
あき先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) 少しずつ無理なくやっていくことだと思っ ています。ADHDの生徒さんも担当させて いただいておりますので、よく生徒さんを 観察しながら、親子さんとも相談して指導 を行っております。 |
▼教師ID:52601 /
とおる先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 友達とテストで競い合うなどわかりやすい モチベーションがあることが大切だと思い ます。自分も生徒さんのモチベーションを 維持できるような存在を目指しています。 |
▼教師ID:52581 /
タツ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給6000円~) 少しずつ集中できる時間を伸ばしてあげ ることです。休憩は必ず挟みます。 |
▼教師ID:52571 /
そういちろう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 適度に休憩を取ることを意識します。休憩とはいっ ても、完全にだらけてしまうのではなく、少し談笑 するぐるいのものにとどめることで集中力を維持さ せます。 |
▼教師ID:52570 /
ショウ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3500円~) 話しかけ、気分転換をして頂きます。 その際、勉強に関することを話題の流れで 取り入れ、再び勉強に誘導します。 |
▼教師ID:52563 /
かんたろう先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東海大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 僕も集中力がなかなか続かない人でした。 ただ、50分集中して10分休憩するシステ ムを導入してからは勉強の質があがりまし た。〇〇が終わったら△△ができる、とい うように小さなゴールをつくるのも効果的 だったことを覚えています。生徒さんに一 番合う形を模索していきたいと思います。 |
▼教師ID:52561 /
しゅう先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 芝浦工業大学在籍 / 時給1000円~) モチベーションの維持 |
▼教師ID:52483 /
ほくほく先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 生徒と一緒に勉強する時間を決め、その 時間を集中して過ごせたら休憩を挟む |
▼教師ID:52543 /
三河先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 勉強内容を押し付けても生徒の意欲は下降 するばかりである。雑談等も交えつつ、生 徒が集中して勉強に向かえる状況を作る意 識をしている。また、他の話題と繋げて、 「お勉強」の意識なく各科目の内容に取組 める導入を目指している。 |
▼教師ID:52539 /
セイスケ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) まずは短時間で区切りながら、時間内の目 標を決め、飽きることのないよう指導して 行きたいと思います。 |
▼教師ID:52527 /
ゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 休憩時間を設けて気持ちのリラックスするようにします。 |
▼教師ID:52526 /
しおん先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円~) 解説は最低限にし、主に生徒の質問に答え るようにします。時には途中で談笑を挟み 、楽しい授業になるように気をつけます。 |
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