名前 | あき | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
指導歴15年以上あり、予備校、塾などで
も指導させていただいております。生徒さ んにあった指導を提案しながら行わせてい ただいております。医歯薬看護獣医などは 得意分野で多数の合格実績がありますが、 1番は生徒様の目標や希望にあったものに 寄り添って指導させていただきたく思って おります。今のところですが家庭教師とし ては、ほぼ100%の合格率を保っています 。是非一度ご相談いただければと思います 。宜しくお願い致します。 |
ID | 52604 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 平塚市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 御蔵島御蔵島村 , 青ヶ島青ヶ島村 , |
最寄り駅 | 平塚 本厚木 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | できる限り対応します。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 平塚市立大住中学校 |
出身高校 | 神奈川県立二宮高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
僕もわからなかった1人です。
ゆっくりと噛み砕きながら、逆にどこまで はわかっているのか、わかっていないかを 確かめ、お互いが考えながら学んでいくの が良いかなと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はその子の能力を直にわかり、ピ
ンポイントで、その子に会った指導提案を しながら、相談して行っていけることで、 一緒の目標を持ちやすく、目標達成もその 分しやすいと感じています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつ無理なくやっていくことだと思っ ています。ADHDの生徒さんも担当させて いただいておりますので、よく生徒さんを 観察しながら、親子さんとも相談して指導 を行っております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3に似ていますが、一人一人個性があ
りますのでその子に合ったものを見つける ことを努力しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直なかなか難しい質問です。 基本的には、自分の将来を広げるためとお 伝えすることが多いですが、高校生になっ てくるとその意味は少し変わってくるよう に感じます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないこと、誠実であること、だと
思っています。距離感もとても大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これもなかなかに難しい質問です。
自身が持てたことでしょうか。今まで担当 させて生徒さんにも、やればできることが わかりました、ありがとうございますと言 ってもらえることも多く、そういうことな のかなと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は国立医学部への受験かと思います。
学んだことは、なかなか難しいですね。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医歯薬看護に関しては、それ専門の塾に在
籍していたこと、それ専門のコースの家庭 教師をやらせていただき、合格実績も多数 ありますので自信がありますが。 その他の大学受験や神奈川県の高校受験も 多数経験、実績がありますので、引けは取 らないと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕はよく目標としていた大学病院に足を運 んでいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭的にお得になる分、指導時間を長くで
きたりができることかと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やってしまえば、さらりと上がってしまい
ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の目標を叶えて、喜んでもらえること
です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その言葉の意味を生徒さんと話して把握し
ます。全体がわからなくて、そのようにな ってしまっているのか、一部がわからない だけなのか、いっぱいいっぱいなのか 状 況をちゃんと把握できるように、それにあ った対応をしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一度相談をしてもらえらたらと思います。
夢や希望、目標に対して、勉強が足枷にな ってしまっていったら、一緒に頑張りまし ょう。必ず助けます。 |
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