名前 | はる | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は東京大学工学部化学生命工学科4年に 所属しており、日々研究に励んでおります 。私自身地方公立高校から現役で東大理科 二類に合格しており、そのとき培った受験 勉強のノウハウや、部活動との両立方法な ど様々な情報をもっており、また、塾講師 としての指導歴も3年と長いので、きっと 生徒様の学習のお役に立てると思います。 家庭教師をお探しの方は是非ご一考頂ける と幸いです。 宜しくお願いします |
ID | 55651 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区本駒込 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 文京区 , 豊島区 , 北区 , |
最寄り駅 | 東京メトロ本駒込駅 都営三田線白山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日18時以降、土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 南さつま市立加世田中学校 |
出身高校 | 鹿児島県立鶴丸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは生徒の考えを聞き、どこが具体的にわからないのかを探し出します。その後は口頭だけではなく図を用いてしっかり説明したあと、類題を数問解いてもらうことで理解を定着させます。数学の基本こそしっかりとわかりやすく説明することで興味をもってもらうことを念頭において指導します! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最も大きな違いとしてはやはり生徒と教師の距離感でしょう。良い意味で隔たりなく接することで質問しやすい雰囲気を作り、集団指導などでは周りの目が気になって聞けないような質問にも真摯に受け答えることで、わからないところを一つ一つ丁寧に潰していけることが最大の利点だと言えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を交えながら指導をします。しかしながら全く関係のない話題を振るのではなく、生徒の興味のある範囲で目的の問題や学習内容を考えてもらえるように、リフレッシュはさせつつも有意義な雑談を心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは机の前に座ることを徹底させます。どんなに短い時間でも机に向かう時間をルーティーンとして生活に組み込むことで、どんどん勉強への抵抗がなくなっていきます! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることによって将来の選択肢が大幅に増えることを説明します。将来についての展望を少しでも早く持っておくことは非常に重要だと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との距離感を近くすることです。ただ、これは単に馴れ馴れしく接するということではなく、コミュニケーションを綿密に取り、いつでも分からないことがあったら質問できる雰囲気づくりを普段から行なっていくということです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東京大学に入って人生が大きく変わったことです。優秀な友人に出会えたのはもちろんのこと、高校時代では全く興味すらなかった生物の魅力に気づき、今では神経細胞の研究をおこなっています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験に対する意識を始めるのが遅かったことです。将来を考えるのは早ければ早いほど様々な選択肢について考えることができ、有意義な人生を送ることができると考えます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
これまで医学部受験生や難関国公立受験生を何度も送り出してきました。数字としての成績の向上はもちろんのこと、勉強自体に興味を持ってもらえるような指導に自信があります! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きを忘れなかったことです。自分はギターが趣味だったのでやる気が出ない時はギターを弾いてリフレッシュしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
通常の個別指導ではやはり塾に対して余分に料金を払わないといけないのに対し、個人契約では塾に回す料金を全て講師の賃金に回せる為、より質の良い授業を受けることができます。また、個人間で連絡を密に取り合えるので予定等をフレキシブルに決めることが出来ることも利点の一つです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは馬鹿野郎 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎をしっかりと学ぶことです。苦手な教科は解けない問題に最初からぶつかるためにモチベーションが下がることがよくないのであり、どんなに簡単な問題であっても成功体験をしっかりと積み重ねることで自ずと苦手意識は減っていくと考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の勉強に対するモチベーションを上げることです。生徒自信が苦手な教科を克服して成績を伸ばしていく姿を見ることにとてもやりがいを感じています! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは生徒が解ける範囲をしっかりと抑えるところから始めます。コミュニケーションを取ることで、生徒から一方的に聞き出すのではなく、双方向の授業を行うことで理解をしっかり深めてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
しっかりと生徒に寄り添い、わかりやすく
も楽しい授業を目指します!是非僕との授 業を成績向上に役立ててみてください! ご連絡お待ちしております |
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