名前 | りょうた | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
小学校の時、東大寺中学校を志望して勉強
しており、数学と理科が得意でした。なの で中学受験も対応可能です。高校では一年 時から医学部を目指し勉強しました。得意 科目は数学と生物ですが、日本史も対応可 能です。個別指導塾での指導経験もありま す。 |
ID | 54304 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , |
最寄り駅 | 地下鉄谷町線阿倍野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・土の16:00〜22:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごが7個あるとして、3人で分けるとし
たら1人あたり何個になって何個余るかと いう問題にとらえ直して教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人の理解度に合わせ授業の進度
を調節することができ、生徒に寄り添った 授業が展開できることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あまり量の多くない課題を小出しにして、
問題が解けているかどうかではなく、その 問題に取り組んでいるかどうかに注意して 授業を進ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強のやる気が出なくても5分だけでも勉
強をしてみるということを毎日続けること を指導すると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することが楽しくなるように勉強する
んだよと言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学校一年生の時から高校三年生の最後の
期末試験まで日本史でずっと100点をとっ ていました。医学部受験において社会の勉 強は軽視されがちですが、僕は社会の勉強 を諦めずに続けたことで勉強の習慣がつき 、間接的に医学部合格につながったと思い ます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
時に熱くなりすぎて周囲とぶつかることが
ありましたが、そんな時こそ冷静に周囲を 見渡し解決策を見つけることが大切だと学 びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪星光学院中学校、大阪市立大学医学部
医学科。なぜかというと受験の際に合格し たからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強と部活、勉強と息抜き、などメリハリ
をつけて勉強をしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒、教師間で無駄な費用が発生しないこ
とです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
楽をするために努力しよう。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのかをつきつめて考えることだ
と思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がることや生徒が勉強に真
摯に向き合ってくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から生徒と一緒に問題を解き、どこまで
を理解しているかを確かめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これから一緒に勉強を頑張りましょう! |
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