| 名前 | あゆ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
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地理的理由で中学受験らしい中学受験はし
ていませんが日能研に通い上位クラスに在 籍していました。算数は苦手でしたが数学 で克服しましたので苦手克服の過程がわか ります。センターの日本史は満点でした。 英検準1級も取得しました。 勉強のやる気が出ない、肝心の本人が中学 受験への意欲がない、算数が克服できない 、集中力が続かない、長スパンの計画が立 てられない 、社会科目は覚えるだけと言 われるけどそう単純にいかない そんな 方ぜひご相談ください。一緒にがんばって いきましょう。 |
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| ID | 46460 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学法学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 渋谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , |
| 最寄り駅 | 北参道駅 原宿駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | いつでも可能です |
| 希望時給 | 1300円～ |
| 出身中学校 | 加藤学園暁秀中学校 |
| 出身高校 | 加藤学園暁秀高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
オンラインでの指導可能です。LINE、zoo
mなど |
| 登録年月日 | 2020年04月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7枚のマスクを3人が分け合うと考え、1枚
ずつ配ると1人2枚もらえて1枚余ります。 割り算は1人あたりの個数がぴったり同じ になることが原則なので答えの2あまり1 を導き、あまりが出てもいいから最大限均 等に配るのが割り算だと教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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子供が当事者意識をもてることだと思いま
す。自身も塾に通っていましたがやる気が 出るのにとても時間がかかりました。家庭 教師では一人一人に合った指導で、本来大 事なことである やる気が出る前に取りか かる が実践できると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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時事的だったりカルチャーに関連した話題
を提供して勉強に飽きないようにします。 しかし子供にこちらが集中力を持続させよ うとしていることを悟らせない注意を払い ます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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お風呂や食事など日常のシーンと関連づけ
て勉強を始めるよう指導します。自分の経 験を生かし習慣付けの大切さを教えます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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やめることが出来ると伝えてた上で勉強が
役立つというより忍耐力や思考力が役立つ ことを伝えたいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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学習法のアドバイスや普段の指導において
断言を恐れないことだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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受験が終わった時、先生や家族が努力を認
めてコツコツ型で頑張ったと言ってくださ ったり、部活の後輩の勉強での質問にスラ スラ答えられたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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生徒会選挙と世界遺産検定、定期テストが
同時期にあり、スケジューリングに失敗し 、全て中途半端に終わってしまい、 スケジューリングと自分の処理能力の把握 の大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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強いてあげれば共通(センター)試験です。
傾向の変化にもたじろがず対応出来ました 。中学受験の算数なども地道に勉強を重ね ました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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先生や友達などと対話する形で理解を深め
ることで机に黙って向かうストレスを減ら しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒さんがやめたい時にすんなりやめられ
、お互いの予定を尊重できる点です。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Tomorrow is just a dream away 明日は 夢の後にある です。この言葉が入ってい るディズニーの歌がとても明るく前向きに なれるので好きです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分がその単元を学んだ際の大袈裟にいえ
ばパラダイムシフトを追体験することです 。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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こちらから質問をなげかけ生徒にアウトプ
ットさせることで分からないポイントを導 きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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私自身勉強で挫折した経験も多く、その度
に乗り越えてきた精神力をお伝えしたいと 思います。 |
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