名前 | やまなかさん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
西大和出身、東京大学在籍中のやまなか
です!新しいことを知る・学ぶことが好 きで、その楽しさを生徒と共有したいと 思い登録しました。生徒の目標を共に目 指すような指導を心がけます! |
ID | 38354 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学2年 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 狛江市 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 小田急線梅ヶ丘駅 京王線下北沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 全日朝9:00まで(早朝可能)、水土:14:00〜22:00、金:19:00〜22:00、土:14:00〜22:00、木日:終日 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学校 |
出身高校 | 西大和学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
歌うこと(主に洋楽ですが)、サッカー
をすること(リフティング程度しかでき ません)、絵を見たり書いたりすること が好きです。趣味が合えば色々話したい です! |
登録年月日 | 2019年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
教科書の基本的な部分を見返す、例え話
を用いる、類題を用いる、少し高度な公 式を教えるなど、個人個人にあった方法 でやり方を教え、なぜ分からないのかを 明らかにした上で解説をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾講師に比べ、より生徒と親
密になることができる上、生徒の生活環 境・性格について知ることができ、個々 にあった指導ができます。それにより効 率の向上なども図られ、目標の達成によ り近づくことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なぜ集中力が続かないのか、また、それ
を克服するにはどうすれば良いかを2人 で考えながら授業を進めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣が身につかない原因は生徒の環境に
あります。周囲の環境について理解した 上で、勉強量の視覚化や効率の良い勉強 法などを伝え、最終的に学びの楽しさ( 理解する、問題が解ける)を理解してい ただければ習慣付くと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「一緒に考えよう」と言います。納得の
いく答えが出るまで授業を中断します。 私もその問いに対する明確な答えは持ち 合わせていませんので、良い答えが見つ かると良いですね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師-生徒の関係性を崩さないことです。
決して、授業に関係のない雑談や相談を しないというわけではありませんが、対 等な存在(友達)になってしまうと授業 にも支障が出てくるのでこの関係性は崩 してはいけません。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
そもそも与えられたものをしっかりこなし、課程にある学問を理解するまで勉強するという行為自体が、自分自身のレベルアップに大いに貢献したと思います。大学や社会では、それよりも高度な「自分でやることを決めてこなす力」が求められますからね… |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強量の視覚化です。手段は色々ありま
す、指導の際にお伝えしたいと思ってい ます。また、「あとで楽しいことがある から、その時に後ろめたい気持ちになら ないように、今全力で頑張ろう」という 考え方です。全力で勉強したあと遊ぶの って、とても楽しいんですよね。受験期 は、僕の場合は遊ぶ余裕はあまりなかっ たので、「楽しみ」は家族との夕食や登 下校の徒歩中の景色を眺めること、睡眠 でした(笑) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介者が存在しないことで、ご家庭と教
師の連絡がスムーズに進むこと、親密な 関係を築くことができ良い授業が展開で きること、仲介料が不要であることです 。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
政治の言葉なんですが、『先憂後楽』で
す。最初にこの言葉を知った時は意味を 勘違いしていたんですが、結局勘違いし ていた意味で座右の名としています。質 問10でも少し触れましたが、先に辛いこ とをやってしまって、後で楽しむという 姿勢を生涯続けています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どの参考書にも書いてあると思いますが
、基礎からの復習・類題の演習です。が 、手っ取り早いのは、その科目の先生を 好きになることです。僕でよければ苦手 科目を担当しますよ! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
小さい頃から勉強を人に教えるのが好き
で、人が自分の説明でしっかり理解でき た時の顔を見る時が幸せです。自己紹介 でも書きましたが、新しいことを学び理 解することを、生徒と共有したいという 思いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題に対して混乱していると思われるの
で、順を追って最初から丁寧に説明しま す。その過程で「分からない」部分の発 見を試み、類題の演習で理解しているか どうかを確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
文体から真面目で堅い人だという印象を
受けるかもしれませんが、全然そんなこ とありません!生徒の目標を叶えること を前提に、生徒と仲良くなりたいと思っ ていますし、雑談など交えながら楽しく 授業をしたいと思っています。どうぞよ ろしくお願いします! |
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