名前 | カズ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
『千里の道も一歩から』
たとえ医学部に合格する人でも勉強していないこ とはテストでは出来ません。 初めから完璧な人などおらず、全ての人が一歩ず つ歩みを進めていくはずです。 全ての人の能力が同等とは言いません。 しかし、勉強においてその差は埋めることの出来 るものだと確信しています。 ただ勉強が出来れば良いとは決して言いません。 しかし、勉強が出来ることで損はしないはずで す。 受験のための出来るようになる応用発展の学習か ら、勉強のいろはを学ぶ基礎の学習まで、責任を 持って指導致します。 指導可能地域外の方も一度ご相談下さい。 |
ID | 3477 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学 医学部医学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 八尾市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市平野区 , 八尾市 , 大東市 , 和泉市 , 柏原市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 香芝市 , 三郷町 , 王寺町 , 河合町 , |
最寄り駅 | JR志紀駅 近鉄大阪線恩智駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 八尾市立公立中学校 |
出身高校 | 西大和学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
交通費は指導料とは別途頂きます。
|
登録年月日 | 2012年09月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何かしらの目に見えるものを使い視覚的に、感覚
的に理解を促し、その後に論理的な理解を深めて いきます 具体から抽象へと進めて行きます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一つめは、個人に合わせたスピード・方法での指
導が可能な点だと思っています。 集団での指導ではどうしてもカバーし切ることが 出来ない細かな悪い癖や苦手な範囲が、本人です ら気づかぬ間にできてしまうことがあります。 二つ目としては、教師と生徒という、関係性のあ りかたが挙げられます。 塾では教師から生徒に対して指導するという一方 通行になりがちですが、家庭教師では教師と生徒 の間には壁が存在せず、相互に影響を及ぼし合 う。更にいうとご家庭までもが指導に参加できる という利点があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
はじめから長時間の集中を強要しないこと。
メリハリをつけた時間の使い方に短時間から慣れ させていきます。 宿題や授業中の課題などを課す時は時間を指定す るのではなく量を指定することで、本人の努力が 結果に反映されるということを実感させていきま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初期ではある程度の強要は必須であると考えてい
ます。 慣れてきてからは、過程ではなく成績等の結果に ノルマを課すという方法で あくまで生徒自身が納得する内容であること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一番は自分のため。
自分を磨くことは決して悪いことではないはずで す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
日常的なやり取りの中で、人として少しでも尊敬
される存在であること。 全く尊敬できない人を信頼することは大人でも難 しいことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
希望する大学・学部に入学でき、夢に向かい邁進
できていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
他人を貶めるような軽率な言動をしていまい、一
時的なものではありましたが孤独な状況へと追い 込まれました。 それから人は決して一人では生きていけないとい うことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪市立大学
私自身が合格した大学であるため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な休息をとり、過度な期待はしないこと。
しかし、決して諦めることだけはしないこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業の日程や時間における融通の良さ
費用対効果の高さ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
おもしろき こともなき世を おもしろく すみなし
ものは 心なりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
闇雲に問題に取り組むのではなく、問題の核の部
分が何かを理解すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒と共に歩んでいけていると実感できること。
そこが進学塾などのただ勉強ばかりをこなすとこ ろとは違いを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒とともに一から解いていき、思考の過程も全
て聞き出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばっていきましょう! |
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