名前 | テツ | 年齢 | 57歳 | 性別 | 男性 |
実績多数。AO他各種推薦入試対応。結果
を出すことを重視した指導を工夫しており ます。家庭教師歴20年のプロ家庭教師で す。中高一貫校、不登校生、学習障害の方 にも対応。留学経験有り。スケジュール管 理とメンタル面でのサポート致します。優 しい語り口調での指導。やらせるのではな く、一緒に取り組む姿勢を心掛けておりま す。 【英語】音読と反復で苦手を克服します。 分からなくなったところまで戻って復習す ることと平行して、教科書を丁寧に解説し たプリント作成。教科書内容に合わせた問 題作成により試験対策。 【数学】教科書を丁寧に解説。「なぜ?」 に対する分かりやすい解説で納得。解法を 効率良く身につけられるように課題プリン トで補足致します。 【理社】やさしい表現と図を用いて、教科 書の分かりやすく解説して理解を助けま す。教科書内容に合わせた問題作成で、教 科書を見ながら解答できるプリントを用意 します。教科書を無理なくマスター。 【国語】文章の意味が分かるように、背景 知識を伝授。何が問われているかを丁寧に 解説。 【受験】過去問の徹底分析。全ての長文に は訳を作成。文法項目を忘れないようにこ まめにチェック。単熟語の暗記をサポート する問題作成。レベルに合わせた指導。目 標レベルに徐々に到達。 |
ID | 34 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学、早稲田大学大学院 |
職業 | その他 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横須賀市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , 府中市 , 町田市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 京急線京急長沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日・土日ともに応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東京都世田谷区立松沢中学校 |
出身高校 | 駿台甲府高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
・補習3000円以上、受験4000円以上 ・プログレスやニュートレジャーといった 教科書にも対応しております。予想問題等 プリント教材配布いたします。 ・『フォレスト英文法』専用オリジナル復 習プリントでテキストを身ながらプリント 課題の穴埋め作業をすることによって、テ キスト全部を読まなくてもプリントだけで 必要なところを効率よく網羅できるように なっています。 ・大学受験英語に関しては、難関校を含 め、過去問対策は特にお任せください。過 去問をベースにした日本語訳ルビ付き読解 テキストと語彙テストを配布いたします。 ・不登校生や学習障害に悩む生徒さんも指 導してきました。学習指導のみならず、メ ンタル面でのサポートにも協力いたしま す。 ・公務員試験2種3種対策(法律全般/判断 推理/数的処理/文章理解/一般教養等)、大 学院入試対策の社会学等も指導可。 |
登録年月日 | 2024年03月17日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり生徒さん1人1人に合わせた独自のカリ
キュラムに則った指導ができるところが家庭教 師の特徴でしょう。マニュアルに従わせること の限界を感じたら家庭教師を試してみるのも手 です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんに「話す」「書く」「聴く」そして
「見る」機会をバランス良く提供することに気 を配っております。キャッチボールのようなコ ミュニケーションをそのスタイルとして採用し ております。あっという間に2時間が過ぎたよ うな錯覚を引き出すことを心掛けております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「思考」させる課題よりも「模倣」させる課題
を重視して、少しずつ「思考」に導くようにし ています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢が広がる。戦いに喩えるならば、
武器をたくさん調達したほうがいいというこ と。勉強する「目的」よりも、勉強した「結 果」がどうであるかということにイメージを膨 らませながら説明を施します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
極端な言い方をすれば、いつでも生徒さんの見
方であるという熱意を伝えるようにしていま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
思考力が身につきました。そして何よりも選択
肢が増えました。いろいろな場面において応用 が利くことを再確認しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
知識偏重の過去の受験問題から、思考力養成の
最近の受験問題への移行に伴い、長文読解問題 には自信をもって教材を提供いたします。早慶 といった難関から中堅まで幅広く過去問分析を いたします。自信も実績もある学校として、早 慶上智、青山学院、法政、明治、立教、明治学 院など。資料も充実しております。最近はAO 等推薦入試で実績をあげてます。立教、明治学 院、法政といった大学の推薦成功率が高いで す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
例えば、家庭教師会社から派遣される講師だ
と、ご家庭が月謝として会社に支払う指導料が 時給にして6000円の場合、実際に講師が受 け取る時給額は3000円です。ご家庭は時給 6000円の指導内容を期待しますが、講師は 時給3000円の指導内容しか提供できませ ん。需要と供給のバランスが悪いのです。その 点、個人契約は両者の受給バランスが整ってい るといえます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「ケセラセラ(なるようになる)」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎的なレベルまで戻る勇気が大切だと思いま
す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績アップ、希望校合格等の際に「ありがとう
ございました」と笑顔で言われると、至福で す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何が分かるかというところから始めて、消去法
で、分かるところ以外は分からないのだと解釈 します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
中学生になって小学生の教科書を見ると簡単に
見えます。高校生になって中学の教科書を見る と簡単に見えます。大学生になって高校の教科 書を見ると簡単に見えます。社会人になって大 学のカリキュラムを振り返ると、やはり簡単に 見えます。いつも一歩先を見据えて今に取り組 んでください。飽きさせない授業が売りです。 あっという間の2時間を体感してみてくださ い。 |
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